تعليمية النص الأدبي في ظل المقاربة بالكفاءات السنة الثانية آداب و فلسفة أنموذجا Educational

Other Title(s)

Literary text under the competency approach second year etiquette and philosophy as a model

Joint Authors

عومر، فاطمة سيدي
اسطمبول، ناصر

Source

الموروث

Issue

Vol. 8, Issue 1 (s) (30 Jun. 2020), pp.179-192, 14 p.

Publisher

Université Abdelhamid Ibn Badis Mostaganem Faculté des Littérature Arabe et des Arts Laboratoire Etudes Linguistiques et Littéraires en Algérie

Publication Date

2020-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

14

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يعد النص الأدبي إحدى المقومات الأساسية لنجاح العملية التعليمية التعلمية لما له من دور بالغ في عملية التأثير على المتعلم سواء أتعلق الأمر بالبناء اللغوي أو المضمون الوجداني العاطفي ذلك لأنه وسيلة يلجأ إليها المتعلم في الفهم و التحصيل.

و انطلاقا من ذلك تعنى المنظومة التربوية بالمتعلم و تنشئته على تقوية مختلف مشاعره و أحاسيسه بغية اكتمال الجانب اللساني والوجداني في شخصيته.

كما تسعى أيضا إلى تكوين فرد و اع بمتطلبات العصر الحديث وذلك من خلال إكسابه خبرات و معارف و معلومات في شتى المجالات.

الكلمات المفتاحية: النص الأدبي التعليمية المقاربة بالكفاءات البناء الفكري البناء الوجودي ملكة الذوق

Abstract EN

The literary text is one of the basic elements that succeed the educational learning process, because of its important role in effecting on the pupil, whether it's about the mastery of language or the emotional content, because it's a way that help the pupil in the understanding and the attainment.

And from that point the educational system is concerned with the pupil and his development to make his feelings stronger, in order to complete the linguistic and the emotional side in his personality and also to form conscious person of the requirements of the modern time, and this from earning him some experiences, knowledge and informations in all the fields.

In order to achieve this the education field took the method of teaching with competencies which is created to find the capacities and the competences whether in using the independent teaching techniques or the self-education depending on the instruction that aims to organize teaching so as to achieve the regulated goals.

the instruction took care of this interaction between the knowledge, the teacher and the pupil because it's a collection of methods and techniques of education and this what make it a branch of education.

American Psychological Association (APA)

عومر، فاطمة سيدي واسطمبول، ناصر. 2020. تعليمية النص الأدبي في ظل المقاربة بالكفاءات السنة الثانية آداب و فلسفة أنموذجا Educational. الموروث،مج. 8، ع. 1 (s)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230121

Modern Language Association (MLA)

عومر، فاطمة سيدي واسطمبول، ناصر. تعليمية النص الأدبي في ظل المقاربة بالكفاءات السنة الثانية آداب و فلسفة أنموذجا Educational. الموروث مج. 8، ع. 1 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230121

American Medical Association (AMA)

عومر، فاطمة سيدي واسطمبول، ناصر. تعليمية النص الأدبي في ظل المقاربة بالكفاءات السنة الثانية آداب و فلسفة أنموذجا Educational. الموروث. 2020. مج. 8، ع. 1 (s)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230121

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1230121