منهجية قياس مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لمؤسسات التعليم العالي
Other Title(s)
Methodology for measuring key performance indicators (KPIs) for higher education institutions
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.983-1002, 20 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يستعرض هذا البحث منهجية قياس مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لمؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي بشكل عام وفي الجزائر بشكل خاص وفق مجموعة من الخطوات المتسلسلة و باستخدام 23 مؤشرا للأداء تتوزع على ثمانية معايير محددة.
و بعد عرض منهجية القياس و خطواتها و مؤشراتها توصل البحث إلى أن اهتمام مؤسسات التعليم العالي بمؤشرات الأداء الرئيسية يعزز الجودة الشاملة في إداراتها و عملياتها التعليمية و إنتاجها البحثي و يساعدها في تأهيلها للاعتماد المؤسسي و الأكاديمي و يرفع تصنيفها على المستوى العالمي.
كما أن قياس هذه المؤشرات يساهم في معرفة مستوى النضج الملموس الذي وصلت إلى مؤسسات التعليم العالي في مجال ضمان الجودة و الاتساق مع الممارسات العالمية مع إعطاء مساحة لمؤسسات التعليم العالي لمزيد من الإبداع و التميز.
Abstract EN
This research reviews the methodology for measuring Key Performance Indicators (KPIs) for higher education institutions in the Arab world in general and in Algeria in particular, according to a set of sequential steps and using 23 performance indicators, divided into eight specific standards.
After presenting the measurement methodology, its steps and indicators; the research found that higher education institutions' interest in key performance indicators enhances the overall quality in their departments, educational processes and research production, and assists in qualifying them for institutional and academic accreditation, and raises their classification at the global level.
also, measuring these indicators contributes to knowing the level of tangible maturity that higher education institutions have reached in the field of quality assurance, and consistency with global practices, while giving space for higher education institutions for more creativity and excellence.
American Psychological Association (APA)
مداني، أحمد. 2021. منهجية قياس مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لمؤسسات التعليم العالي. مجلة معهد العلوم الاقتصادية،مج. 24، ع. 1، ص ص. 983-1002.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234470
Modern Language Association (MLA)
مداني، أحمد. منهجية قياس مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لمؤسسات التعليم العالي. مجلة معهد العلوم الاقتصادية مج. 24، ع. 1 (2021)، ص ص. 983-1002.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234470
American Medical Association (AMA)
مداني، أحمد. منهجية قياس مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لمؤسسات التعليم العالي. مجلة معهد العلوم الاقتصادية. 2021. مج. 24، ع. 1، ص ص. 983-1002.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1234470
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1001-1002
Record ID
BIM-1234470