المنهج التوافقي في تعليم و تعلم اللغة العربية عند عبد الرحمان الحاج صالح
Other Title(s)
The harmonic approach in teaching and learning the Arabic language accordingto Abd al-Rahman al-Hajj Salah
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.91-97, 7 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf M’Sila Laboratoire la Poétique Algérienne
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Literature
Arabic language and Literature
Topics
- Scientific development
- Science and development
- Social environment
- Curriculum
- Intelligence
- Aptitudes
- Linguistics
- Philology
- Arabic language
- Heritage language
- Abd al-Rahman al-Haj Salih, 1927-2017
Abstract AR
تهدف هذه الورقة إلى التعرف على أفكار عبد الرحمن الحاج صالح في مجال التعليم و التعلم من خلال مساهمته الإبداعية التي ظهرت في شكل منهج علمي يقوم على التوفيق بين نتائج التفكير اللغوي و مزجها مع نتائج.
النظريات اللسانية الحديثة حيث جمع بين وجهات النظر التربوية و العلمية و اللغوية داعيا إلى مواكبة التطور العلمي في مجال التكنولوجيا و المعلوماتية في بناء المناهج التعليمية و اختيار الوسائل و الأساليب و التركيز على منح الحرية و المسؤولية لكل من المعلم و المتعلم و ضرورة انتقاء المحتوى من التراث اللغوي العربي و تكييفه مع القدرات العقلية و العمرية للمتعلم و بما يتماشى مع البيئة الاجتماعية التي يعيش فيها و هذا ما يساهم في فهم اللغة العربية
Abstract EN
SummaryThis paper aims to identify the ideas of Abd al-Rahman al-Hajj Salih in the field of education and learning through his creative contribution that appeared in the form of a scientific approach based on reconciling the results of linguistic thinking and mixing them with the results of modern linguistic theories, where he combined educational, scientific and linguistic views, calling for keeping up with Scientific development in the field of technology and informatics in building educational curricula, choosing means and methods, and focusing on granting freedom and responsibility to both the teacher and the learner, and the need to select content from the Arab linguistic heritage and adapt it to the mental and age capabilities of the learner and in line with the social environment in which he lives and this is what would contribute to understanding Arabic is a language.
American Psychological Association (APA)
غيلوس، صالح. 2021. المنهج التوافقي في تعليم و تعلم اللغة العربية عند عبد الرحمان الحاج صالح. دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 91-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238162
Modern Language Association (MLA)
غيلوس، صالح. المنهج التوافقي في تعليم و تعلم اللغة العربية عند عبد الرحمان الحاج صالح. دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 91-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238162
American Medical Association (AMA)
غيلوس، صالح. المنهج التوافقي في تعليم و تعلم اللغة العربية عند عبد الرحمان الحاج صالح. دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 91-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238162
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1238162