فعالية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التفكير الإبتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات
Other Title(s)
The effectiveness of Marzano's model of learning dimensions in the development of innovative thinking and creative problem solving
Joint Authors
العدل، عادل محمد محمود
العدل، إبراهيم محمد محمود
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 34, Issue 102 (31 Jan. 2019), pp.1-42, 42 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر تدريب المعلمين على البرنامج القائم على أبعاد نموذج مارزانو للتعلم في تنمية التفكير الابتكاري و الحل الابداعي للمشكلات للطلاب بلغت عينة المعلمين 19 معلما تم تطبيق البرنامج عليها و بلغت عينة الطلاب (176) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي العام قسمت إلى مجموعتين أحداهما تجريبية (معلميها خضعا للتدريب على برنامج مارزانو لأبعاد التعلم) و عددها (87) طالبا و مجموعة ضابطة و بلغ عددها (89) طالبا تم استخدام مقياس تورانس لقياس القدرة على التفكير الابتكاري و مقياس الحل الإبداعي للمشكلات (إعداد الباحث) و البرنامج التدريبي وفق نموذج مارزانو لأبعاد التعلم ( إعداد الباحث) و باستخدام اختبار (ت) انتهى البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي علي مقياسي التفكير الابتكاري و الحل الابداعي للمشكلات لصالح المجموعة التجريبية و وجود فروق دالة إحصائيا بين افراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي علي مقياسي التفكير الابتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات لصالح القياس البعدي و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين افراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التبعي علي مقياسي التفكير الابتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات.
Abstract EN
The current research aims to verifying the impact of teacher training on of learning based- Marzano model in the development of innovative thinking and creative problem Solving.
The sample of 19 teachers and 176 first year of secondary school students was divided into two groups, 87 experimental group and 89 control group.
Tools are, The Torrance scale for measuring the ability of innovative thinking, , creative problem Solving scale andthe program of learning dimensions based- Marzano model (researcher's preparation).Results showed: Statistically significant differences between the students in the two groups in the post measure of innovative thinking and the creative problem solving favor of the experimental group,Statistically significant differences between pre and post measureamong the experimental group of innovative thinking and creative problem solving favor of the post measure, and there are no differences between post and follow up measureamong the experimental group of innovative thinking and creative problem solving.
American Psychological Association (APA)
العدل، عادل محمد محمود والعدل، إبراهيم محمد محمود. 2019. فعالية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التفكير الإبتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 34، ع. 102، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245257
Modern Language Association (MLA)
العدل، عادل محمد محمود والعدل، إبراهيم محمد محمود. فعالية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التفكير الإبتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 34، ع. 102 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245257
American Medical Association (AMA)
العدل، عادل محمد محمود والعدل، إبراهيم محمد محمود. فعالية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التفكير الإبتكاري و الحل الإبداعي للمشكلات. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2019. مج. 34، ع. 102، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245257
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-42
Record ID
BIM-1245257
