تحليل محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين
Other Title(s)
Analyzing the content of social studies and citizenship courses for the upper three grades of elementary school in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the skills of the twenty first century
Joint Authors
بلال، ماجدة راغب محمد
الصفار، نسيم سعد محمد
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 22 (31 Jul. 2021), pp.457-488, 32 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى تضمين مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية لمهارات القرن الحادي و العشرين المناسب توافرها و هي : (التفكير الإبداعي و التفكير الناقد و حل المشكلات و التواصل و التعاون و المرونة و التكيف و القيادة و المسؤولية) و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل محتوى باستخدام بطاقة تحليل المحتوى أداة للدراسة و يتكون مجتمع الدراسة من مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية -للفصل الدراسي الأول و الثاني- في المملكة العربية السعودية طبعة 1442ه و تحددت العينة في الأنشطة و الاطلاع و الصور و الأشكال و أسئلة التقويم و قد حللت البيانات في ضوء التكرارات و النسب المئوية و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج و من أهمها : جاءت مهارات (التفكير الإبداعي و المرونة و التكيف) في فقرات محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية بدرجة تضمين متوسطة و جاءت مهارات (التفكير الناقد و حل المشكلات و التواصل و التعاون و القيادة و المسؤولية) بدرجة تضمين ضعيفة و بناء على نتائج الدراسة قدمت عدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
This research aims to identify the degree of concluding the courses of social studies and and citizenship for the three higher grades of primary schools regarding the skills of the twenty-first century that should be available for female students, namely: (creative thinking, critical thinking and problem solving, communication and cooperation, flexibility and adaptation, leadership and responsibility).
The research applied the descriptive approach relied on the method of content analysis using the content analysis card as a study tool.
The research community consisted of the courses of social studies and citizenship for the first three grades - first and second semester in the Kingdom of Saudi Arabia - version 1441H, and its sample was determined from all the content of the course of social studies and citizenship, such as activities, reading, images, shapes and evaluation questions; data was analyzed in the light of repetitions and percentages, and the research concluded a number of results, the most important of which are: The skills of (innovative thinking, flexibility and adoption) mentioned in the paragraphs of the content of courses of Social Studies and Citizenship for the three higher grades of primary schools, came with average rate, also the skills of (critical thinking and problem solving, communication and cooperation, leadership and responsibility) mentioned in the paragraphs of the content of courses of Social Studies and Citizenship for the three higher grades of primary schools, came with weak rate, and according to the results of study, I submitted numbers of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الصفار، نسيم سعد محمد وبلال، ماجدة راغب محمد. 2021. تحليل محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 22، ص ص. 457-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248438
Modern Language Association (MLA)
الصفار، نسيم سعد محمد وبلال، ماجدة راغب محمد. تحليل محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 22 (تموز 2021)، ص ص. 457-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248438
American Medical Association (AMA)
الصفار، نسيم سعد محمد وبلال، ماجدة راغب محمد. تحليل محتوى مقررات الدراسات الاجتماعية و المواطنة للصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 22، ص ص. 457-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248438
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 485-488
Record ID
BIM-1248438