فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of Argument-Driven Inquiry "ADI" model in teaching science to develop cognitive achievement and interactive thinking skills among preparatory stage pupils
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 317-356، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلي تقصي فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي و تكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية و تكونت من (30) تلميذا و الأخري ضابطة و تكونت من (30) تلميذا تم اختيارهم من مدرسة الخور قبلي الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة كوم أمبو التعليمية، وتم استخدام المنهجين: الوصفي و التجريبي وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في ضعف التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وتوصلت الباحثة إلي نتائج مؤداها: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي ككل و مستوياته و مقياس مهارات التفكير التفاعلي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية و كانت نسبة الكسب المعدل لــ "بليك" مقبولة بصفة عامة بالنسبة للتحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي كما أن حجم تأثير النموذج مرتفعا بصفة عامة وقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام النموذج في تدريس العلوم و الاهتمام بتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدي المتعلمين بالمراحل التعليمية المختلفة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، سامية جمال حسين. 2021. فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 317-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251538
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، سامية جمال حسين. فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 317-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251538
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، سامية جمال حسين. فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفكير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 317-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251538
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1251538
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
