المتغيرات النفسية و الاجتماعية المرتبطة بالتفكير و الإبداع لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي : دراسة مقارنة بين طلاب التعليم العام و التعليم الفني
Other Title(s)
Psychological and social variables associated with the thinking and creativity of students in secondary education : comparative study between general education students and technical education
Joint Authors
مصطفى إبراهيم عوض
حسن، محمد سعد محمد
العتيق، أحمد مصطفى حسن
محمد يوسف
Source
Issue
Vol. 44, Issue 1 (31 Dec. 2018), pp.239-364, 126 p.
Publisher
Ain Shams University Institute of Environmental Studies and Rese Arch Accredited
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
126
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Secondary schools
- Secondary education
- Quality of life
- Technical education
- Public education
- Creative thinking
- Intelligence tests
- Comparative analysis
- Psychological aspects
- Quality assurance
- al-Balad(Surah)
Abstract AR
هدفت الدراسة إلي تحديد المتغيرات النفسية و الاجتماعية المرتبطة بالتفكير و الإبداع لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي و اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي المقارن الأدوات التي تم استخدامها في هذه الدراسة الأداة الاولي اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الصورة الشكلية ب) الأداة الثانية اختبار ماسلو للشعور بالأمن للمراهقين و المراهقات الأداة الثالثة مقياس جودة الحياة وقد بلغ عدد عينة الدراسة من (400) طالب و طالبة مقسمون إلي (200) من التعليم الفني منهم (100) من الذكور و (100) من الاناث و (200) من التعليم العام منهم (100) من الذكور و (100) من الاناث تمتد أعمارهم ما بين (15 إلي 18)عام.
و عتمدت الدراسة على عدد من النظريات النفسية و السلوكية و الانسانيه و النظريات البيئية و نظريات الابداع و لقد أظهرت النتائج وجود فروق بين طلاب التعليم الثانوي و طلاب التعليم الفني في التفكير الإبداعي حيث كان متوسط طلاب التعليم الثانوي (131.375) و متوسط طلاب التعليم الفني (113.185) وقيمة "ت" (3.493) عند مستوي معنوية (0.05) وهي بذلك تكون دالة إحصائيا و بذلك يتضح بأنه توجد فروق بين طلاب التعليم الثانوي و طلاب التعليم الفني في التفكير الإبداعي لصالح طلاب التعليم الثانوي حيث أن متوسط طلاب التعليم الثانوي قد جاء أكبر من متوسط طلاب التعليم الفني.
كما أظهرت النتائج وجود فروق بين طلاب الريف و طلاب المدينة في التفكير الإبداعي حيث كان متوسط طلاب الريف (148.305) و متوسط طلاب المدينة (96.255) وقيمة "ت" (11.321) عند مستوي معنوية (0.05) وهي بذلك تكون دالة إحصائيا و بالتالي بأنه توجد فروق بين طلاب الريف و طلاب المدينة في التفكير الإبداعي لصالح طلاب الريف حيث أن متوسط طلاب الريف قد جاء أكبر من متوسط طلاب المدينة.
لقد أظهرت النتائج وجود فروق بين الذكور و الاناث المدينة في بعد التفكير الإبداعي حيث كان متوسط الاناث (144.35) و متوسط الذكور (100.21) وقيمة "ت" (9.194) عند مستوي معنوية (0.05) وهي بذلك تكون دالة إحصائيا و لذلك فأنه توجد فروق بين الذكور و الاناث في بعد التفكير الإبداعي لصالح الاناث حيث أن متوسط الاناث قد جاء أكبر من متوسط الذكور.
وقد اوصت الدراسة بالتي أن تحرص الوزارات و المؤسسات المختصة القائمة على مراقبة الجودة على التأكد من تحقق الأهداف الوجدانية و الجسمية و الحركية و الاجتماعية و اكسابه المهارات و تنمية جوانب التفكير المختلفة و لا يكون همها فقط مراقبة المعايير المادية و الأهداف المعرفية في التعليم الثانوي لأنها الوسيلة وليست الغاية.
ضرورة أن يتهتم معلم طلاب التعليم الثانوي بالتركيز على الأنشطة التي تنمي أنواع التفكير و الذكاءات المختلفة للطلاب في هذا السن.
أن تقوم الجهات التربوية المختصة بتصميم برامج خاصة بهذا السن للوقوف بمستوى الذكاءات و مهارات التفكير المختلقة.
Abstract EN
The study aimed to identify the psychological and social variables related to the thinking and creativity of secondary school students.
The study relied on the descriptive approach to comparison and analysis and the tools that were relied upon in this study.
The first tool The Torrance test of creative thinking (Figure 2b) The second tool Maslow test for the sense of security for adolescents and adolescents Third, the quality of life standard has reached 400 students, divided into 200 technical education, 100 of whom are males and 100 females, and 200 of them are general education, 100 of whom are males and 100 females.
Between 15 and 18 years old.
The results of the study were based on a number of psychological, behavioral, human and environmental theories and creative theories.
The results showed that there were differences between secondary and technical education students in creative thinking.
The average number of students in secondary education (131.375), the average of technical education students (113.185) (3.493) at a significant level (0.05), which is therefore a statistical function.
Hence, we can say that there are differences between students of secondary education and students of technical education in creative thinking for the benefit of secondary school students.
Technical Education.
The results showed that there were differences between rural students and city students in creative thinking.
The average number of rural students (148.305) and the average number of students in the city (96.255) and the value of "T" (11.321) at a significant level (0.05) We can say that there are differences between rural students and city students in creative thinking for rural students, as the average rural students are larger than average city students.
The results showed that there were differences between males and females in the post-creative thinking, where the average females (144.35), the mean males (100.21) and the value of T.
(9.194) at a significant level (0.05), which is thus a statistical function, That there are differences between males and females in the post-creative thinking for the benefit of females, as the average female has been greater than the average male.
American Psychological Association (APA)
حسن، محمد سعد محمد والعتيق، أحمد مصطفى حسن ومحمد يوسف ومصطفى إبراهيم عوض. 2018. المتغيرات النفسية و الاجتماعية المرتبطة بالتفكير و الإبداع لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي : دراسة مقارنة بين طلاب التعليم العام و التعليم الفني. مجلة العلوم البيئية،مج. 44، ع. 1، ص ص. 239-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252063
Modern Language Association (MLA)
حسن، محمد سعد محمد....[و آخرون]. المتغيرات النفسية و الاجتماعية المرتبطة بالتفكير و الإبداع لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي : دراسة مقارنة بين طلاب التعليم العام و التعليم الفني. مجلة العلوم البيئية مج. 44، ع. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 239-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252063
American Medical Association (AMA)
حسن، محمد سعد محمد والعتيق، أحمد مصطفى حسن ومحمد يوسف ومصطفى إبراهيم عوض. المتغيرات النفسية و الاجتماعية المرتبطة بالتفكير و الإبداع لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي : دراسة مقارنة بين طلاب التعليم العام و التعليم الفني. مجلة العلوم البيئية. 2018. مج. 44، ع. 1، ص ص. 239-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252063
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1252063
