فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين
Other Title(s)
The effectiveness of using the play-based learning program (Kahoot) in developing achievement and motivation towards learning among third-grade students in the Kingdom of Bahrain
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 21, Issue 4 (31 Dec. 2020), pp.83-113, 31 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to reveal the effectiveness of using the Kahoot program in developing achievement and motivation towards learning among thirdgrade students in the Kingdom of Bahrain.
The study sample consisted of )50( students distributed equally among both the experimental and control groups.
The results of the study showed that there was a statistically significant difference at )α ≤ 0.05) between the mean scores of the members of the experimental group in the pre and post-applications on the achievement test for the benefit of the post application.
The study also showed that there was a statistically significant difference at (α ≤0.05) between the mean scores of the members of the experimental group and the control group in favor of the experimental group in developing achievement.
What is more, there was a statistically significant difference at (α ≤0.05) between the mean scores of the experimental group in the post-application of the motivation measurement towards learning by using the Kahoot program and the mean hypothetical theory for the post-application.
This confirms the effectiveness of the program in developing achievement and motivation towards learning.
American Psychological Association (APA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. 2020. فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 21، ع. 4، ص ص. 83-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258547
Modern Language Association (MLA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 21، ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 83-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258547
American Medical Association (AMA)
درادكة، حمزة محمود عبد القادر. فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 21، ع. 4، ص ص. 83-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1258547
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-113
Record ID
BIM-1258547