اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effect of the divergent thinking strategies in the achievement of the second intermediate class female students in mathematics
Joint Authors
إلهام جبار فارس
المشهداني، ايلاف غني خليل
Source
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2021, Issue 1، ج. 2 (31 Mar. 2021), pp.324-350, 27 p.
Publisher
University of Anbar College of Education for Humanities
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The research`s goal is to realize The Impact of Divergent Thinking Strategies In achievement and multiple intelligences, and to achieve the research goal, the experimental research method was adopted and a partially controlled experimental design was used for two groups equivalents, using the post test for both achievement and multiple intelligence.
The research community was students of the second intermediate class in schools of the General Directorate of Education in Anbar, for the academic year 2019-2020.
The sample of the research consisted of (64) students from (Al-Raja Secondary School for Girls).
It includes three sections.
Department A was chosen as an experimental group comprising (31) students and (b) the group as a control group consisting of (33) students.
The two groups were an identity in some variables, experiment requirements were prepared, scientific material was analyzed, content was analyzed, behavioral purposes formulated, and teaching plans prepared And search tools (Achievement test in mathematics, multiple intelligence test) The achievement test consisted of (35) items that included (11) article paragraphs and (24) objective paragraphs.
American Psychological Association (APA)
المشهداني، ايلاف غني خليل وإلهام جبار فارس. 2021. اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2021، ع. 1، ج. 2، ص ص. 324-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272964
Modern Language Association (MLA)
المشهداني، ايلاف غني خليل وإلهام جبار فارس. اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 1، ج. 2 (آذار 2021)، ص ص. 324-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272964
American Medical Association (AMA)
المشهداني، ايلاف غني خليل وإلهام جبار فارس. اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 2021، ع. 1، ج. 2، ص ص. 324-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272964
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1272964