صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم
العناوين الأخرى
Auditory perception difficulty among slow-learning students, according to their teachers' point of view
المؤلفون المشاركون
المرشدي، حسين علوان بهلول
العوادي، هاشم راضي جثير محمد
كرماش، حوراء عباس
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 50 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 112-122، 11ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study is to reveal the auditory perception difficulty of slow-learning students from the viewpoint of their teachers.
The study sample consisted of (40) male and female students in special education classes, and the percentage of males was (20) and females (20) were chosen in an intentional way, and due to the nature of the research, the researchers adopted the descriptive approach, and to achieve the research objectives, the researchers adopted the auditory perception difficulty scale of Fathi Al-Zayyat It consists of (20) items, and the validity and reliability of the scale was verified, and a statistical analysis package (SPSS) was adopted to extract the results that showed the following: 1.
Slow learning students suffer from auditory perception difficulty.
2.
There weren't statistically significant differences difficulty according to the gender variable (male-female).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المرشدي، حسين علوان بهلول وكرماش، حوراء عباس والعوادي، هاشم راضي جثير محمد. 2020. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 50، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كرماش، حوراء عباس....[و آخرون]. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 50 (كانون الأول 2020)، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المرشدي، حسين علوان بهلول وكرماش، حوراء عباس والعوادي، هاشم راضي جثير محمد. صعوبة الإدراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 50، ص ص. 112-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280053
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 121-122
رقم السجل
BIM-1280053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر