استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية
Other Title(s)
Modern teaching strategy for secondary education teachers according to demographic variables
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 5 (s) (31 Dec. 2021), pp.316-335, 20 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في استراتيجية التدريس الحديثة من حيث الجنس و الخبرة و المادة التعلمية لدى أساتذة التعليم الثانوي ببعض ثانويات ولاية تيزي و زو، و تكونت عينة الدراسة (70) أستاذا و أستاذة من التعليم الثانوي.
وقد استخدم المنهج الوصفي بالاعتماد على استبيان استراتيجية التدريس الحديثة، و كشفت الدراسة عن: - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الذكور و متوسط درجات الإناث لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجية التدريس الحديثة.
- وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات أقل من خمس سنوات خبرة و متوسط درجات أكثر من خمس سنوات لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجيات التدريس الحديثة.
- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات تدريس مواد الآداب و متوسط درجات تدريس مواد العلوم لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجيات التدريس الحديثة
Abstract EN
The current study aims to identify the differences in the modern teaching strategy in terms of gender, experience and learning material among secondary education teachers in some secondary schools in Tizi Ouzou state.
The sample of the study consisted of (70) professors from secondary education.
The descriptive curriculum was used based on a questionnaire of modern teaching strategy.
The study revealed: - There are statistically significant differences between the average scores of males and the average grades of females of secondary education professors in the modern teaching strategy.
- The presence of statistically significant differences between the average scores of less than five years and the average of grades of more than five years among secondary education professors in teaching strategies Modern.
- There are statistically significant differences between the average of arts degrees and the average science degrees of secondary education professors in modern teaching strategies.
American Psychological Association (APA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. 2021. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
Modern Language Association (MLA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 5 (s) (2021)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
American Medical Association (AMA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 333-335
Record ID
BIM-1285165