![](/images/graphics-bg.png)
تقنيات التعريف في المعاجم المدرسية العربية : قراءة وصفية نقدية في المنجز
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.28-47, 20 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Mostaganem
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
إن المعجم المدرسي هو الوعاء الذي ينهل منه التلميذ الرصيد اللغوي الوظيفي؛ الذي يساعده على تنمية الحصيلة اللغوية التي تعد عماد التعلم في شتى المراحل التعليمية، انطلاقا من تعلم مجموعة من المفردات و العبارات العربية الفصيحة، أو ما كان على قياسها مما يحتاج إليها التلميذ في سن معينة من عمره حتى يتسنى له التعبير عن الأغراض و المعاني العادية التي تجري في التخاطب اليومي، و التعبير عن المفاهيم الحضارية و العلمية الأساسية التي يجب أن يتعلمها في المراحل التعليمية المتلاحقة، وهنا كان لابد من العناية بالتعريف في المعاجم المدرسية العربية؛ كي تكون هذه المصنفات وسيلة معينة للمتعلمين في إيضاح الدلالة، و كشف المعنى المعجمي، وتوضيح كافة استعمالات المفردة في السياق، و إيراد صورة المدخل إن أمكن؛ نظرا لما تشكله الصورة من وسيلة بيداغوجية فعالة مساعدة على تثبيت المعنى.
و من جملة الإشكاليات التي يسعى البحث معالجتها نذكر: - ما هي تقنيات التعريف في ضوء مستجدات البحث المعجمي الحديث؟ - إلى أي حد تستجيب التعريفات في معاجم المدرسية العربية لمبادئ الصناعة المعجمية الحديثة؟ - ما نوع الإشكالات المنهجية التي تعيق التعريف في المعجم المدرسي العربي؟ وكيف السبيل للحد منها؟
American Psychological Association (APA)
حاج هني، محمد. 2018. تقنيات التعريف في المعاجم المدرسية العربية : قراءة وصفية نقدية في المنجز. المرتقى،مج. 1، ع. 1، ص ص. 28-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286764
Modern Language Association (MLA)
حاج هني، محمد. تقنيات التعريف في المعاجم المدرسية العربية : قراءة وصفية نقدية في المنجز. المرتقى مج. 1، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 28-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286764
American Medical Association (AMA)
حاج هني، محمد. تقنيات التعريف في المعاجم المدرسية العربية : قراءة وصفية نقدية في المنجز. المرتقى. 2018. مج. 1، ع. 1، ص ص. 28-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286764
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286764