بطء التعلم : المفاهيم و الخصائص
Other Title(s)
Slow learning : concepts and characteristics
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 3, Issue 1 (30 Nov. 2020), pp.46-57, 12 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
- Islamic jurisprudence
- Researchers
- Equal opportunity
- Knowledge acquisition
- Academic achievement
- Psychological aspects
- Social aspects
Abstract AR
ينظر الباحثون إلى بطئي التعلم من ثلاث زوايا مختلفة، و هي: الجانب العقلي، الجانب النفسي و الجانب الاجتماعي مما يترتب عليه تعريف مختلف مطابق لزاوية الرؤية.
رغم هذه الاختلافات الجوهرية بين الباحثين، إلا أنهم يجمعون على التعريف التالي: بطيء التعلم هو كل طفل لا يكون قادرا على مجاراة الآخرين من زملائه في التحصيل العلمي و المعرفي، لأسباب نفسية أو اجتماعية أو عقلية.
ان الاهتمام بتلك الفئة من التلاميذ يحميهم من الاحباطات الناشئة عن الفشل الدراسي، و من اتجاهات المجتمع السلبية نحوهم، مما يجعلهم يرفضون المجتمع الذي رفضهم إما بالاعتداء أو بالانسحاب أو بالانطواء، كما أن الاهتمام بالتلميذ بطيء التعلم يعكس تكافؤ الفرص بين التلاميذ، و يشكل جانبا إيجابيا حيث يوجه طاقة بشرية لشريحة كبيرة من التلاميذ نحو الإنتاج و الفاعلية الاجتماعية.
الكلمات المفتاحية: بطء التعلم؛ المفاهيم؛ الخصائص
Abstract EN
Slow Learning: Concepts and CharacteristicsResearchers look to slow learners from three different angles, namely: the mental side, the psychological aspect and social side resulting in a different definition is identical to the angle of vision.
Despite these fundamental differences between the researchers, but they agree on the following definition: a slow learning is that every child will not be able to keep up with others of his colleagues in the scientific and cognitive achievement, psychological, social or mental reasons.
The interest in that category of students to protect them from the frustrations arising from academic failure, and negative trends in society towards them, causing them to reject the society that their refusal to either assault or withdraw or Balantoa, and the attention slow pupil learning reflects equal opportunities for students, and is a positive aspect where directed manpower large segment of students about the social and production efficiency.
American Psychological Association (APA)
خماد، محمد وابن خليفة، إسماعيل. 2020. بطء التعلم : المفاهيم و الخصائص. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 46-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289743
Modern Language Association (MLA)
خماد، محمد وابن خليفة، إسماعيل. بطء التعلم : المفاهيم و الخصائص. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 3، ع. 1 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 46-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289743
American Medical Association (AMA)
خماد، محمد وابن خليفة، إسماعيل. بطء التعلم : المفاهيم و الخصائص. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2020. مج. 3، ع. 1، ص ص. 46-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289743
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1289743