مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي
Other Title(s)
Motivation level for learning mathematics for scientific students in the third year of secondary school
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 25, Issue 61 (30 Nov. 2021), pp.813-833, 21 p.
Publisher
Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Religion Foundation Faculty
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سلطت هذه الدراسة الضوء على واقع الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي، وذلك لأهمية هذه المادة في المسار الدراسي للمتعلمين، و كذلك لكونها تسهم بشكل كبير في حصولهم على البكالوريا بالنظر إلى معاملها الكبير في التقييم، و لذلك هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند تلاميذ الشعب العلمية في السنة الثالثة ثانوي، في ثانويات ولاية برج بوعريريج.
من أجل تحقيق هدف الدراسة تم اختيار نوع العينة الحصصية التي قدر أفرادها بـ 360 فردا، كما تم اعتماد خطوات المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لأغراض الدراسة، حيث طبقت لجمع البيانات حول الموضوع المراد دراسته مقياس التوجهات الدافعية للتعلم لزينب عبد العليم بدوى (2014)، حيث استخدم اختبار ت للعينة الواحدة لقياس مستوى دافعية تعلم الرياضيات.
توصلت هذه الدراسة من إلى أن مستوى دافعية تعلم الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي في ثانويات ولاية برج بوعريريج كان منخفضا
Abstract EN
This study has shed light on the reality of mathematics at the secondary education level, due to the importance of this subject area for the study course of the learners, and tothesignificant role of mathematics in the acquisition of the baccalaureate diploma, owing to the high coefficient that characterizes its' evaluation.
For this reason, the study in hand aimed to know the motivation level for learning mathematics among third year pupils of the scientific branches in secondary schools of Bordj Bou Arreridj.
In order to achieve the study objectives, a quota sample of 360 students was carried out, and the steps of the descriptive methodology were adopted, dueto their fit for the study purposes.
Moreover, a scale for motivational attitudes for learning, developed by Zainab Abdelalim Badawi (2014), was used to collect data on the subject, and one sample t test was used to measure the total motivation level to learn mathematics.
Ultimately, this study came to the result that the motivation level for learning mathematics among third year scientific pupils in secondary schools of Bordj Bou Arreridj was low.
American Psychological Association (APA)
بلمرابطة، أحمد وخلايفية، محمد. 2021. مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي. المعيار،مج. 25، ع. 61، ص ص. 813-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294387
Modern Language Association (MLA)
بلمرابطة، أحمد وخلايفية، محمد. مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي. المعيار مج. 25، ع. 61 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 813-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294387
American Medical Association (AMA)
بلمرابطة، أحمد وخلايفية، محمد. مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي. المعيار. 2021. مج. 25، ع. 61، ص ص. 813-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294387
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1294387