توظيف اللغة العربية في تعزيز الهوية الوطنية لدى النشء في ضوء الرؤية الوطنية للمملكة 2030 : قراءة في مناهج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية

Abstract AR

جاءت الرؤية الوطنية للمملكة العربية السعودية 2030 لتؤكد أن الثروة الحقيقية للوطن تكمن في المجتمع بأفراده الممثلين للهوية الوطنية بعمقها العربي الإسلامي الحضاري، و لتؤكد على أننا نفتخر بإرثنا الثقافي و التاريخي السعودي و العربي و الإسلامي، و تدرك أهمية المحافظة عليه لتعزيز الدولة الوطنية و ترسيخ القيم العربية الإسلامية.

و من هنا تأتي أهمية تلكم الدراسة؛ إذ تسعى إلى تقديم طرح جديد يتغيا الوقوف على مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية، بوصفها بطاقة الهوية العربية الإسلامية للمملكة العربية السعودية، و بيان أثر تلك المناهج التعليمية في تعزيز الهوية الوطنية لدى النشء في تلك المرحلة العمرية في ضوء الرؤية الوطنية 2030.

و تحقيقا لتلك الغاية؛ فقد قدم الباحث لدراسته بمدخل نظري يحدد من خلاله مفهوم الهوية و أهميتها، مع التركيز على الهوية الوطنية السعودية و مكامن قوتها، و بيان الدور الذي تنهض به المناهج التعليمية في تعزيز الهوية الوطنية لدى النشء في ضوء الرؤية الوطنية للمملكة 2030، ثم انتقل إلى الجانب التطبيقي الذي رصد من خلاله ما تكتنز به مناهج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ( عينة الدراسة) من وسائل و إجراءات منهجية تسهم في ترسيخ مفهوم الهوية الوطنية للمملكة، و تتسق و أهداف الرؤية الوطنية 2030.