برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لطلاب المرحلة الإعدادية
Author
Source
مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 25, Issue 3 (31 Oct. 2021), pp.57-108, 52 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Social Work
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Social psychology
- Schools
- Students
- Middle school education
- Social behavior
- Social workers
- Social service
- Human services
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد جوانب الضعف في الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد الواقع الفعلي للجهود المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام في تنمية الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد البرنامج المقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، هذا و قد طبقت الدراسة في جميع المدارس الإعدادية بنين بمدينة المنصورة و عددها (8) مدارس، و قد تم جمع البيانات من (27) أخصائي اجتماعي، و عينة قوامها (141) طالب، و عينة من أعضاء هيئة التدريس و الخبراء في المجال، و أشارت النتائج إلى أن القوة النسبية لمؤشرات الانتماء المدرسي متوسطة، و توصلت الدراسة إلى برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
Abstract EN
the current study aims to determine the school belonging level for preparatory school students, and determining the weakness aspects in the school belonging for preparatory school students, and determining the actual reality of the professional efforts for the social worker as a generalist practitioner in developing the school belonging for preparatory school student, the study also seeks to identify the proposal programmer from the generalist practice perspective in social work for developing the school belonging for preparatory school students.
the study was implemented in all preparatory school for boys in Mansoura city, their numbers are (8) schools, the data were collected from (27) social workers, and a simple about (141) students, and a simple from university staff and the experts in the field.
The results demonstrated that the relative power of the school belonging indicators is medium.
the study got a proposal programmer from the generalist practice prospective in school social work for developing school belonging for preparatory school students.
American Psychological Association (APA)
صفاء أبو بكر أحمد. 2021. برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لطلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 57-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301108
Modern Language Association (MLA)
صفاء أبو بكر أحمد. برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لطلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية مج. 25، ع. 3 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 57-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301108
American Medical Association (AMA)
صفاء أبو بكر أحمد. برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لطلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2021. مج. 25، ع. 3، ص ص. 57-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301108
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1301108