التربية الإعلامية الرقمية و أثرها في إشباع الاحتياجات التربوية و الصحية للطلاب الصم لمواجهة التحديات التي تفرضها انتشار فيرس كورونا المستجد (Covid-19)‎ " دراسة ميدانية "

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على التربية الإعلامية الرقمية و أثرها في إشباع الاحتياجات التربوية و الصحية للطلاب الصم في ظل التحديات التي تفرضها جائحة كورونا، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافها، معتمدة على الإستبانة كأداة للدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من 347 موزعين بين أعضاء هيئة تدريس تخصص إعاقة سمعية بالجامعات المصرية و السعودية، و خبراء في مجال تطوير المناهج الدراسية للصم و معلمون إعاقة سمعية في مصر و المملكة العربية السعودية، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى تعدد مهارات التربية الإعلامية الرقمية للطلاب الصم، كما أشارت إلى أهمية دور التربية الإعلامية الرقمية في تقديم الاحتياجات التربية و الصحية للطلاب الصم، كما أشارت الدراسة إلى أن الواقع يشير إلى أن هناك إهمال في الاهتمام بتنمية مهارات التربية الإعلامية الرقمية للطلاب الصم، كما أشارت الدراسة إلى وجود الكثير من التحديات و المعوقات التي تعيق تنمية مهارات التربية الإعلامية الرقمية للطلاب الصم تتعلق ببيئة الدراسة و القائمين على التدريس و تخطيط المناهج للطلاب الصم، كما قدمت الدراسة رؤية مقترحة لتفعيل دور الإعلام الرقمي في تقديم الاحتياجات التربوية و الصحية للطلاب الصم ن و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة