اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني بعد تجربته أثناء جائحة كورونا بمنطقة جازان
Other Title(s)
Secondary school teachers' attitudes towards using "my school platform" in e-learning after using it during corona pandemic in Jazan region
Joint Authors
دبش، آلاء إبراهيم يحي
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.1503-1551, 49 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني بعد تجربته أثناء جائحة كورونا بمنطقة جازان، و أثر كل من الجنس، و العمر، و التخصص، و سنوات الخبرة.
و بلغت عينة الدراسة (237) معلما و معلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية.
و استخدمت استبانة مكونة من (24) فقرة موزعة على 5 محاور.
و أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة.
و أظهرت النتائج أن جميع فقرات الأداة شكلت اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني، و أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، و العمر، و التخصص، و سنوات الخبرة، وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة خرج الباحثان بمجموعة من التوصيات التي يؤمل منها أن تسهم في تطوير هذا التوجه وتساعد في رفع اتجاهات منسوبي التعليم التي تحيل بين توظيف منصة مدرستي في التعليم الالكتروني لتطوير مخرجات التعليم وفق متطلبات و احتياجات سوق العمل.
Abstract EN
This study aims to find out the attitudes of secondary school teachers towards using "my school platform" in e-learning after using it during the Corona pandemic in Jazan region, and also the impact of gender, age, specialization, and years of experience on it.
There were 237 male and female teachers selected randomly as samples of the study, whereas each teacher responded to a questionnaire consists of 24 points that cover five issues.
After conducting appropriate statistical analysis, the results showed that the questionnaire points cover all the secondary school teachers' attitudes towards using "my school platform" in e-learning.
However, they didn't show any statistical significant differences due to the variable of sex, age, specialization, or years of experience.
In light of the findings of this study, the two researchers have come up with a set of recommendations that expected to contribute in improving the performance of e-learning teachers which in turn will enable them to address the obstacles that prevent using "my school platform" in e-learning to develop the learning outcomes that linked to labor market requirements and needs.
American Psychological Association (APA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ودبش، آلاء إبراهيم يحي. 2021. اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني بعد تجربته أثناء جائحة كورونا بمنطقة جازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 1503-1551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303012
Modern Language Association (MLA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ودبش، آلاء إبراهيم يحي. اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني بعد تجربته أثناء جائحة كورونا بمنطقة جازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 1503-1551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303012
American Medical Association (AMA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ودبش، آلاء إبراهيم يحي. اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف منصة مدرستي في التعليم الإلكتروني بعد تجربته أثناء جائحة كورونا بمنطقة جازان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 1503-1551.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303012