رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية)-الاستعدادات (أساليب التعلم)
Other Title(s)
Analytical insight into processor interaction research (virtual learning environments)-preparations (learning styles)
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.3731-3757, 27 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
- Educational technology
- Artificial intelligence
- Industrialization
- Twentieth century
- Spine
- Action research
- Virtual reality
Abstract AR
أفرزت الثورة الصناعية الرابعة تطبيقات عديدة لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، و هذا ساهم في تطوير بيئات التعلم الإلكتروني الافتراضية لتتكيف مع سمات المتعلمين و استعداداتهم و خصائصهم و حاجاتهم الفردية، و خاصة السمات التي تؤثر في تعلمهم و استفادتهم من استراتيجيات التدريس وتكنولوجيا التعليم المستخدمة معهم.
ورغم أن بواكير الاهتمام ببحوث التفاعل بين بيئات التعلم الإلكترونية وسماتها و أدواتها التكنولوجية من جهة و استعدادات المتعلمين و قدراتهم و أساليبهم المفضلة في التعلم من جهة أخرى بدأت منذ ثمانينيات القرن العشرين، ألا إن التصميم التعليمي لبيئات الواقع الافتراضي لم يدخل حيز الواقع الفعلي و التجريب العملي إلا بداية القرن الحادي و العشرين مع تقدم أنظمة و برمجيات الذكاء الاصطناعي.
ويقصد ببيئات التعلم الافتراضية أنظمة قائمة على الويب تمكن الطلاب من التفاعل مع المعلمين و زملائهم، والوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت و من أي مكان باستخدام أحدث تقنيات التعليم و التعلم.
(Hamutoglu، Gemikonakli، Duman، Kirksekiz، & Kiyici، 2020، 437).
كما يمكن تعريف بيئة التعلم الافتراضية بأنها حزمة برمجية تقدم من خلال الكمبيوتر و الشبكات تمثل بيئة تعليمية الكترونية متكاملة تستخدم في إنشاء المحتوى التعليمي و إدارته و إدارة المتعلم و عمليات التعليم و أحداثه و أنشطته و تفاعلاته و عمليات التقويم، تساعد المعلمين في إنشاء المحتوى التعليمي وتوصيله و إدارته، وتمكن المعلمين و المتعلمين من الاتصال و التفاعل و التشارك سواء أكان بطريقة متزامنة أم غير متزامنة و تقديم الدعم و المساعدة التعليمية و الفنية عبر الويب و من ثم فهي العمود الفقري للتعلم الالكتروني.
(خميس، 2018، 82)
American Psychological Association (APA)
السيد، يسري مصطفى. 2021. رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية)-الاستعدادات (أساليب التعلم). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3731-3757.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303052
Modern Language Association (MLA)
السيد، يسري مصطفى. رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية)-الاستعدادات (أساليب التعلم). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 3731-3757.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303052
American Medical Association (AMA)
السيد، يسري مصطفى. رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية)-الاستعدادات (أساليب التعلم). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3731-3757.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303052
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303052