مقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكليات التربية
العناوين الأخرى
A proposed course based on social and emotional learning for special groups to develop differentiated teaching skills and the trend towards the teaching profession among students of the general educational diploma in the faculties of education
المؤلفون المشاركون
عبد العال، رشا محمود بدوي
موسي، دينا صابر عبد الحليم
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 79-174، 96ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
96
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- علم الاجتماع
- التعليم التعاوني
- المعوقون
- مهنة التدريس
- خرائط المفاهيم
- دراسات الحالة
- الخرائط الذهنية
- التعلم الاجتماعي
- التدريس الفعال
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية المقرر المقترح القائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكليات التربية و قد تم اختيار مجموعة من طلبة الدبلوم العام التربوي بلغ عددهم(17) طالب و طالبة معلمة من كلية التربية جامعة عين شمس، و أعدت الباحثتان مقرر مقترح قائم علي التعلم الاجتماعي الوجداني لمعلمي الفئات الخاصة (من خلال الاطلاع على الدراسات و البحوث و المشروعات المتعلقة بموضوع البحث)، و تدريسه من خلال بعض استراتيجيات التدريس النشطة (التعلم بالأقران - المفاهيم الكرتونية- استراتيجية من أنا- التعلم التعاوني- الخرائط الذهنية- خرائط المفاهيم- التخيل - التعلم المرتكز حول المشكلة- البحث الجماعي - دراسة الحالة - فكر، زاوج، شارك - استراتيجية KWL- نموذج فيراير).
و تضمنت أدوات البحث (" مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس"، و "بطاقة ملاحظة مهارات التدريس المتمايز") طبقت قبليا و بعديا على مجموعة البحث.
و أظهرت نتائج البحث وجود فرق دالا احصائيا بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.
و هذا يدل على فاعلية المقرر المقترح القائم على التعلم الاجتماعي الوجداني باستخدام بعض استراتيجيات التدريس الفعالة في تطوير و تحسين مستوى مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكلية التربية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وموسي، دينا صابر عبد الحليم. 2021. مقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكليات التربية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 3، ص ص. 79-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304200
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وموسي، دينا صابر عبد الحليم. مقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكليات التربية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 3 (2021)، ص ص. 79-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304200
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وموسي، دينا صابر عبد الحليم. مقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بكليات التربية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 3، ص ص. 79-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304200
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1304200
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
