![](/images/graphics-bg.png)
برنامج قائم على التعلم المدمج لتحقيق بعض أهداف التربية الوقائية و تنمية مكونات الوعي بآليات مواجهة فيروس كوفيد 19 لدى طفل الروضة
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 48، ج. 2 (31 Oct. 2021), pp.17-100, 84 p.
Publisher
Alexandria University Faculty Of Kinder Garten
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
84
Main Subjects
Topics
- Blended learning
- Educational aims
- Kindergarten
- Empiricism
- Coronavirus
- Ancient history
- Egypt
- Fustat(City)
- Preventive health services
Abstract AR
هدف البحث إلى تنمية الوعي بآليات مواجهة فيروس كوفيد 19 لدى طفل الروضة من خلال برنامج قائم على التعلم المدمج، و استخدم البحث المنهج التجريبي الذي اعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة لمناسبته لطبيعة هذا البحث، و تكونت عينة البحث من (30) طفل و طفلة بالمستوى الثاني رياض الأطفال- مدرسة مصر الذكية التجريبية بمدينة الفسطاط- مصر القديمة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة، وتم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية فقط، و تطبيق باقي الأدوات على المجموعتين (اختبار مصور لقياس الجانب المعرفي عن فيروس كوفيد 19 لطفل الروضة- بطاقة ملاحظة لقياس سلوكيات الطفل للحماية من فيروس كوفيد 19- بطاقة ملاحظة لقياس وعي الطفل بفيروس كوفيد 19) و اقتصر زمن تطبيق البرنامج لدى أطفال المجموعة التجريبية في الفترة من 10/11/2020م إلى 9/12/2020م بواقع يومان أسبوعيا، و 3 ساعات يوميا.
ليكون اجمالي عدد الأيام (10)، و عدد الساعات (30) ساعة، و أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على التعلم المدمج لتنمية مكونات الوعي بأليات مواجهة فيروس كورونا (المكون المعرفي- المكون السلوكي- المكون الوجداني) المرتبطين بالوقاية الصحية والوقاية الغذائية، من خلال دلالة الفروق بين التطبيقين القبلي و العدي على أدوات البحث للمجموعة التجريبية، و كانت النتائج لصالح القياس البعدي، و من خلال حساب دلالة الفروق بين المجموعة الضابطة و التجريبية في القياس البعدي على أدوات الدراسة، و كانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فاعلية البرنامج، و كانت من أهم التوصيات ضرورة إدراج كيفية مواجهة الفيروسات بشكل عام في مناهج رياض الأطفال.
American Psychological Association (APA)
محمد، نجلاء السيد عبد الحكيم. 2021. برنامج قائم على التعلم المدمج لتحقيق بعض أهداف التربية الوقائية و تنمية مكونات الوعي بآليات مواجهة فيروس كوفيد 19 لدى طفل الروضة. مجلة الطفولة و التربية،مج. 13، ع. 48، ج. 2، ص ص. 17-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304889
Modern Language Association (MLA)
محمد، نجلاء السيد عبد الحكيم. برنامج قائم على التعلم المدمج لتحقيق بعض أهداف التربية الوقائية و تنمية مكونات الوعي بآليات مواجهة فيروس كوفيد 19 لدى طفل الروضة. مجلة الطفولة و التربية مج. 13، ع. 48، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 17-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304889
American Medical Association (AMA)
محمد، نجلاء السيد عبد الحكيم. برنامج قائم على التعلم المدمج لتحقيق بعض أهداف التربية الوقائية و تنمية مكونات الوعي بآليات مواجهة فيروس كوفيد 19 لدى طفل الروضة. مجلة الطفولة و التربية. 2021. مج. 13، ع. 48، ج. 2، ص ص. 17-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304889
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1304889