فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Other Title(s)
The effectiveness of the blended learning in developing the critical listening skills to the second preparatory students
Joint Authors
السيد، مصطفى عبد الرحمن طه
قنصوة، أماني محمد عبد المقصود
مراد، عائشة محسن علي عبده
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 140 (31 Dec. 2021), pp.271-297, 27 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى قياس فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، حيث قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ فقامت بإعداد اختبار لقياس مستوى مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد أجريت تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/2021م على مجموعة مكونة من (30) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج منها: تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و يستدل من نتائج البحث تنمية مهارات الاستماع الناقد بعد تدريسها بالتعلم المدمج، وفي ضوء هذه النتيجة فقد أوصت الباحثة بتدريب التلاميذ على مهارات الاستماع الناقد من خلال التعلم المدمج، هذا و يوصي البحث أيضا بتدريب المعلمين على استخدام التعلم المدمج في التدريس.
American Psychological Association (APA)
مراد، عائشة محسن علي عبده وقنصوة، أماني محمد عبد المقصود والسيد، مصطفى عبد الرحمن طه. 2021. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 140، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
Modern Language Association (MLA)
مراد، عائشة محسن علي عبده....[و آخرون]. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 140 (كانون الأول 2021)، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
American Medical Association (AMA)
مراد، عائشة محسن علي عبده وقنصوة، أماني محمد عبد المقصود والسيد، مصطفى عبد الرحمن طه. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 140، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1305300
