أثر أسلوب تفسير الأمثال القرآنية في تحصيل طلاب الخامس الأدبي في التعبير الكتابي و التفكير الشمولي
Other Title(s)
The impact of the explanation style to Quranic proverbs on the fifth stage students’ written composition and holistic thinking
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 10 (30 Nov. 2016), pp.211-249, 39 p.
Publisher
Publication Date
2016-11-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
39
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Abstract AR
يعتمد التعبير الكتابي اعتمادا كبيرا على درجة ثقافة الطالب و كثرة اطلاعه و قراءته و يعتمد على درجة تدربه على الكتابة، و يرجع بعض المربين فشل بعض الطلبة دراسيا إلى قلة قدرتهم على التعبير عن أفكارهم، حتى و إن كان بعضهم مستوعبا المواد الدراسية، و على الرغم من العوامل و الأسباب الكثيرة التي تؤدي إلى ضعف الطلبة في التعبير يرى الباحث أنها تنحصر في أربعة محاور :هي المدرس، و الطالب، و المنهج الدراسي، و المشرف التربوي فلكل منهم دوره في تدني مستوى الطلبة في التعبير.
Abstract EN
Written composition depends heavily on the degree of student’s culture, background and readings as well as practice of writing.
some educators think that the reason of some students’ failure is lack of ability to express their ideas, even if they sometimes understand each school subjects.
in spite of many causes and factors that lead to students’ poor writing , the researcher finds out that they can be confined to four reasons : teacher, student, curriculum, and educational supervisor .each of them plays a role in the low level of students’ writing.
American Psychological Association (APA)
العيساوي، سيف طارق حسين. 2016. أثر أسلوب تفسير الأمثال القرآنية في تحصيل طلاب الخامس الأدبي في التعبير الكتابي و التفكير الشمولي. مجلة دواة،مج. 2، ع. 10، ص ص. 211-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314574
Modern Language Association (MLA)
العيساوي، سيف طارق حسين. أثر أسلوب تفسير الأمثال القرآنية في تحصيل طلاب الخامس الأدبي في التعبير الكتابي و التفكير الشمولي. مجلة دواة مج. 2، ع. 10 (تشرين الثاني 2016)، ص ص. 211-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314574
American Medical Association (AMA)
العيساوي، سيف طارق حسين. أثر أسلوب تفسير الأمثال القرآنية في تحصيل طلاب الخامس الأدبي في التعبير الكتابي و التفكير الشمولي. مجلة دواة. 2016. مج. 2، ع. 10، ص ص. 211-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314574
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 242-249
Record ID
BIM-1314574