استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية
Other Title(s)
Using of contextual teaching and learning approach (CTL) to develop some non routine mathematical problems solving skills and learning engagement of gradual levels achievement pupils at primary stage
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2، ج. 2 (30 Jun. 2018), pp.1413-1480, 68 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
رسلان، محمد محمود حسن. 2018. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934
Modern Language Association (MLA)
رسلان، محمد محمود حسن. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 2، ج. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934
American Medical Association (AMA)
رسلان، محمد محمود حسن. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية . 2018. مج. 3، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1317934
