أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التصلب-المرونة) و استراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1، ج. 2 (28 Feb. 2019), pp.631-668, 38 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشريف، الشيماء قطب. 2019. أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التصلب-المرونة) و استراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 1، ج. 2، ص ص. 631-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318077
Modern Language Association (MLA)
الشريف، الشيماء قطب. أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التصلب-المرونة) و استراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 1، ج. 2 (شباط 2019)، ص ص. 631-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318077
American Medical Association (AMA)
الشريف، الشيماء قطب. أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التصلب-المرونة) و استراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 1، ع. 1، ج. 2، ص ص. 631-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318077
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1318077
