اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية
Other Title(s)
Teachers' attitudes towards E-Learning in the leading schools in Saudi Arabia
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Issue
Vol. 2016, Issue 14 (31 Oct. 2016), pp.356-398, 43 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Special Education
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to know the competencies of school teachers in leading e-Ieaming, and to identify the degree of availability, and attitudes towards it by answering the questions of the study the following: What trends teachers leading schools in the Kingdom of Saudi Arabia towards e-leaming? The sample of the study (255) of teachers in pilot schools in the region of Mecca and Medina, Jeddah, Taif, al-Layth.
As for the scale trends may be of (57) words.
After the distribution of the questionnaire and unloading and analysis, study reached several conclusions, including: - There are positive attitudes among school teachers leading towards e-leaming.
In light of the results the researcher to to give incentives (financial, moral) for teachers of leading schools who use e- learning effectively, and holding lectures, seminars and conferences for school teachers on the leading e-leaming in order to teach them the importance of the horrible and e- leaming.
The researcher presented proposals for a total of future studies.
American Psychological Association (APA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. 2016. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة،مج. 2016، ع. 14، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
Modern Language Association (MLA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة ع. 14 (2016)، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
American Medical Association (AMA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة. 2016. مج. 2016، ع. 14، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 389-396
Record ID
BIM-1323760