![](/images/graphics-bg.png)
التفوق و التأخر الدراسي و علاقتهما بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي
Other Title(s)
Academic excellence and delay and their relationship to the ability to solve problems among first year secondary School students
Joint Authors
زواري، أحمد خليفة
ابن عيسى، عبد الحكيم
Source
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.121-136, 16 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين المتفوقين و المتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة أولى ثانوي بثانوية ابن صعد في مستوى القدرة على حل المشكلات على عينة قوامها (52) تلميذا (ذكور و إناث) بواقع (25) تلميذا من المتفوقين دراسيا، و (27) تلميذا من المتأخرين دراسيا، طبق عليهم مقياس(Heppner & Petersen، 1978) للقدرة على حل المشكلات، و الذي كيفه حمدي نزيه (1998) على البيئة العربية، و تم الاعتماد على المنهج الوصفي المقارن باعتباره الأنسب، و استخدم اختبار"ت" T.
test و اختبار U مان وتني لدلالة الفروق بين متوسطي درجات عينتين مستقلتين، و تم التوصل في الأخير إلى النتائج التالية : وجود فروق حقيقية و دالة إحصائيا بين المتفوقين و المتأخرين دراسيا في القدرة على حل المشكلات لصالح المتفوقين دراسيا، و عدم وجود فروق دالة بين الذكور و الإناث من المتفوقين و المتأخرين دراسيا في القدرة على حل المشكلات.
Abstract EN
The study aims to explore the differences in the ability to solve problems among the outstanding and low-achieved students of the first year of secondary school ibn saad, enrolled in the academic year 2019/2020, on a sample of 52 pupils, with (25) who are high achievers, (27) low- achievers, and applied to them (Heppner & Petersen, 1978) for problem-solving capability, adapted by Hamdi Nazih (1998) on the Arab environment.
The comparative descriptive approach was adopted as the most appropriate, using the "T" test.
To and "U" test, indicate the differences between the two independent specimens and the final conclusions: there are real and significant differences between the high-achievers and the low-achievers in the study in the ability to solve problems in favor of the academically superior, and the ence of significant differences between males and females who are Outstanding students and lagging students in the ability to solve problems.
American Psychological Association (APA)
زواري، أحمد خليفة وابن عيسى، عبد الحكيم. 2022. التفوق و التأخر الدراسي و علاقتهما بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 121-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330387
Modern Language Association (MLA)
زواري، أحمد خليفة وابن عيسى، عبد الحكيم. التفوق و التأخر الدراسي و علاقتهما بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 11، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 121-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330387
American Medical Association (AMA)
زواري، أحمد خليفة وابن عيسى، عبد الحكيم. التفوق و التأخر الدراسي و علاقتهما بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2022. مج. 11، ع. 1، ص ص. 121-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330387
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136
Record ID
BIM-1330387