النحو العربي بين المعرفة العلمية و النزعة التعليمية : دراسة وصفية تحليلية
Other Title(s)
Arabic grammar between scientific knowledge and educational orientation : analytical descriptive study
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.505-532, 28 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
حاولت الورقة البحثية على امتدادها أن تقدم تصورا عاما عن النحو العربي فتناولت مفهومه و عوامل نشأته و مستوياته و أهمية تعليمه و تعلمه و خلصت إلى أن النحو العربي ليس علما صرفا قائما على قواعد جامدة أو قوالب ساكنة لا تقبل التغيير و لا نحوا تعليميا محضا، فهو يتسع لهما معا كونهما متعاضدين متكاملين لاسيما إذا علمنا أنه لا تعارض في حضور الغاية العلمية إلى جانب الغاية التعليمية فالنحاة احتاجوا إلى وسيلة تصون صرح اللسان العربي فتوصلوا إلى علم قائم بذاته له أصوله و مناهجه، فهم و إن كانوا يقصدون تلقين الفصاحة، و وضع حد لعيوب اللحن أو العي أو الخطل في اللغة الذي يمكن أن يقع فيها الناطق بالعربية، فإنهم وجدوا أنفسهم يكشفون أسرار اللغة العربية، و يفسرون حقائقها بطريقة علمية، و يفهمون معان القرآن الكريم و يستنبطون أحكامه، و مضامين الأحاديث النبوية الشريفة و دلالاتها عن دراية و علم ويوجهون المتكلمين إلى تعلم ما يوفر لهم الاستعمال الجيد للعربية
Abstract EN
Throughout the paper attempted to present a general view of Arabic grammar.
and the importance of teaching and learning, and concluded that Arabic grammar is not a science based on rigid rules, or static templates do not accept change and not purely, educational it is possible fo them to be mutually complementary, especially if we know that it does not oppose the presence of the scientific objective In addition to the educational goal, the female students needed a means to preserve the Arabic language, so they came to a stand alone science with its origins and methods.
If they intended to teach eloquence, and to put an end to the melodies of the melody or the idiosyncrasies in the language in which the Arabic speaker could be located, themselves reveal families and interpret the facts in a scientific way, and understand the meanings of the Koran and derive its provisions, and the contents of the Prophet's Hadiths and their meanings familiarly and scientifically, and direct speakers to learn what provides them good use of Arabic.
American Psychological Association (APA)
تجاني، حبشي. 2022. النحو العربي بين المعرفة العلمية و النزعة التعليمية : دراسة وصفية تحليلية. اللغة العربية،مج. 24، ع. 1، ص ص. 505-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339047
Modern Language Association (MLA)
تجاني، حبشي. النحو العربي بين المعرفة العلمية و النزعة التعليمية : دراسة وصفية تحليلية. اللغة العربية مج. 24، ع. 1 (2022)، ص ص. 505-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339047
American Medical Association (AMA)
تجاني، حبشي. النحو العربي بين المعرفة العلمية و النزعة التعليمية : دراسة وصفية تحليلية. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 1، ص ص. 505-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1339047
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 528-532
Record ID
BIM-1339047