مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
Other Title(s)
The extent to which Arabic teachers in Mafraq governorate contribute to the preparation of the curriculum in light of a number of related variables
Joint Authors
ربابعة، إبراهيم علي
نصر، حمدان علي حمدان
Source
Issue
Vol. 23, Issue 1 ب (31 Mar. 2022), pp.1581-1608, 28 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to identify the extent to which Arabic language teachers contribute to the preparation and development of Arabic language curricula in Mafraq governorate from their point of view, the researchers used the descriptive curriculum and designed a five-pronged resolution (Actual participation in the writing of books and Educational materials, Planning, Implementation and attitudes The study, Calendar, Scientific research) and applied the tool to a sample of (156) teachers of Arabic language teachers in Mafraq governorate for the primary and secondary stages, and the results of the study showed that the contribution of Arabic language teachers to the two axes of planning and implementation of the lesson was high from their point of view, and in the central From their point of view, the evaluation and scientific research were average, while the actual participation in the writing of books and educational materials was low.
American Psychological Association (APA)
ربابعة، إبراهيم علي ونصر، حمدان علي حمدان. 2022. مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1581-1608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340712
Modern Language Association (MLA)
ربابعة، إبراهيم علي ونصر، حمدان علي حمدان. مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 1 ب (آذار 2022)، ص ص. 1581-1608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340712
American Medical Association (AMA)
ربابعة، إبراهيم علي ونصر، حمدان علي حمدان. مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 1 ب، ص ص. 1581-1608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340712
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1607-1608
Record ID
BIM-1340712