الذكاء الإجتماعي و علاقته بمهارات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية سطيف
Other Title(s)
Social intelligence skills and their relationship to classroom management skills among primary school teachers : a field study in the state of Sétif
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 May. 2022), pp.566-585, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة و درجة العلاقة بين الذكاء الاجتماعي و مهارات الإدارة الصفية لدى عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية سطيف، و شملت العينة 98 أستاذا للتعليم الابتدائي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، و تظهر أهمية الدراسة من أهمية هذا النوع من الذكاء في تسيير و إدارة الصفوف التعليمية و السير بها نحو النجاح خاصة في المرحلة الابتدائية، وتم استخدام مقياسين لجمع البيانات مقياس الذكاء الاجتماعي و مقياس مهارات الإدارة الصفية، بانتهاج منهجية البحوث الوصفية التحليلية باستخدام المنهج الوصفي في أسلوبه الارتباطي من خلال حساب معامل الارتباط بيرسون لتحديد درجة و طبيعة الارتباط بين المتغيرين على مستوى التخطيط الصفي و التنفيذ الصفي و التقويم الصفي.
توصلت الدراسة إلى إثبات وجود علاقة ارتباطية موجبة ضعيفة دالة إحصائيا بين الذكاء الاجتماعي و مهارات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم الابتدائي بولاية سطيف
Abstract EN
The study aimed to know the nature and degree of correlation between social intelligence and classroom management skills of a sample of teachers of primary education in the state of Setif, and the sample included 98 teachers of primary education who were chosen randomly.
Success, especially in the primary stage, and two scales were used to collect data, the measure of social intelligence and the measure of classroom management skills, following the analytical descriptive research methodology using the descriptive approach in its correlative method by calculating the Pearson correlation coefficient to determine the degree and nature of the correlation between the two variables.
The study concluded that there is a positive, weak, statistically significant correlation between social intelligence and classroom management skills among teachers of primary education in the state of Setif.
American Psychological Association (APA)
سلام، هدى. 2022. الذكاء الإجتماعي و علاقته بمهارات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية سطيف. مجلة دراسات،مج. 11، ع. 1، ص ص. 566-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348824
Modern Language Association (MLA)
سلام، هدى. الذكاء الإجتماعي و علاقته بمهارات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية سطيف. مجلة دراسات مج. 11، ع. 1 (أيار 2022)، ص ص. 566-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348824
American Medical Association (AMA)
سلام، هدى. الذكاء الإجتماعي و علاقته بمهارات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم الإبتدائي : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية سطيف. مجلة دراسات. 2022. مج. 11، ع. 1، ص ص. 566-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348824
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 583-585
Record ID
BIM-1348824