![](/images/graphics-bg.png)
الوعي التربوي بالأبعاد الثقافية لدى معلم التعليم العام على ضوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة : دراسة تحليلية
Joint Authors
المهدي، مجدي صلاح طه المهدي
حجاج، نادية صالح حسن إبراهيم
مكروم، عبد الودود
Source
Issue
Vol. 116, Issue 3 (31 Oct. 2021), pp.1082-1116, 35 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Socialization
- Information society
- Educational change
- Public education
- Developed countries
- Cultural factors
- Cultural values
- Information technology
- Cultural aspects
Abstract AR
لبحث: إنما جزاء الذين يحاربون الله و رسوله و يسعون في الأرض فسادا أن يقتلوا أو يصلبوا أو تقطع أيديهم و أرجلهم من خلاف أو ينفوا من الأرض ذٰلك لهم خزي في الدنيا و لهم في الآخرة عذاب عظيم (المائدة: آيه 33)وصدق على بن أبى طالب رضي الله عنه بقوله ( لا تربو أولادكم على أخلاقكم، فإنهم خلقوا لزمان غير زمانكم).
.
حيث يموج عالمنا المعاصر بألوان و أنواع من التحديات و الصراعات التى تمس جميع جوانب الحياة سواء في الدول المتقدمة أو الدول التى تحاول التقدم، و عالمنا العربى جزء لا يتجزأ من هذا العالم، يتأثر بمايحدث في حياته المترامية، كما يؤثر في هذه الأحداث.
( كوجك، 2001، ص 72) في زمن سمته التغير السريع، يعتبر المعلم هو الصانع الذي تعد إليه الأمة شرف تنمية شخصية أبنائها تنمية كاملة متزنة، بقدرته على التأثير فيهم، و بإدراكه لأصول فنه، و لممارسته لتلك الأصول عن فهم و إيمان برسالته و أهميتها و خطورتها، و لاشك إن هذا التغير المتسارع جعل هناك نوعا من الشعور بأن العملية التعليمية لم تصل إلى المستوى المطلوب لمواكبة تلك الأوضاع المتغيرة و مثل هذا التغير المتسارع يطرح آثاره و تداعياته على مختلف جوانب الحياة المادية و الروحية للإنسان، و يثير مشكلة تكيف البشر مع هذه التغيرات، و قدرته على التعامل معها.
( العازمى و أخرون، 2016، 1) وفي ظل التزايد الكبير في المعلومات و تقدم المعرفة، أصبح لزاما على المجتمعات ان تطور أنظمتها التدريجية وأن تبتعد عن القوالب الجامدة التقليدية، وأن تفكر بأنماط جديدة و أساليب حديثة تنسجم و عمله التنمية لتكون بمثابة استجابة للمتغيرات المتسارعة ومواكبة للتطور و التقدم الذى يعيشه العالم في ضوء الطلب الكبير من مجتمع المعلومات على التطبيقات التكنولوجية الحديثة التي تتصف بالمرونة و الكفاءة و التصميم الجيد (يمانى، 2006، 4 ).
إن الأبعاد الثقافية تمثل الأساس لسلوك المتعلمين و استجاباتهم، و لأن المعلمين أفراد مثقفون فإن طرق التدريس الخاصة بهم تعتمد على القيم الثقافية.
Ziegahn.2001p9))وهنا يظهر دور العوامل الثقافية و أدوات التنشئة الاجتماعية و منها التعليم و المسئولية الملقاة عليه للعمل على مواجهة هذه الأوضاع المتغيرة، و التي عجز أمامها عن مواكبة التطور العالمي و عدم الاتساق بين مضمون العملية التعليمية و احتياجات المجتمع و ضرورة إعادة النظر في شكل التعليم و مضمونه بحيث يستجيب للظروف الجديدة([i])، و على هذا يأتي التأكيد على أن البداية الحقيقية لتطور التعليم أن يكون شاملا و متكاملا عبر مراجعة برامج إعداد المعلم، باعتباره حجر الزاوية في العملية التعليمية، و المنفذ للبرامج التعليمية و المشرف عليها و القادر على إنجاحها و تحقيق الأهداف المنشودة منها، و من هنا فإنه من الضروري مراجعة برامج إعداد المعلم و العناية بهذا الإعداد من جميع جوانبه، كما أنه من الضروري أيضا العناية بنوعية الإنسان المعلم و كفاياته المهنية و الشخصية، فكم من منهج دراسي لا يراعي طبيعة النمو النفسي للتلاميذ انقلب أداة تربوية جيدة في يد معلم كفء و قدير، بينما قد ينقلب منهج تربوي ممتاز في يد معلم غير كفء إلى خبرات مفككة يعوزها التناسق و الترابط، و إصلاح التعليم لا يتأتي إلا بإصلاح المعلم، حيث أنه لم تكن هناك مدرسة أفضل من مدرسيها، و لا يوجد منهج مدرسي يرتفع فوق مستوى علمي.
كما أن التكنولوجيا أمر هام بالنسبة للمعلمين حيث أنها أداة تسهل عملية التواصل داخل حجرة الدراسة: فهى عنصر مساعد و فعال؛ و مسهل و محفز في العملية التعليمية و لكن في الوقت ذاته لا تغنى عن المعلم.
( Shehata 2008.
P21)
American Psychological Association (APA)
حجاج، نادية صالح حسن إبراهيم ومكروم، عبد الودود والمهدي، مجدي صلاح طه المهدي. 2021. الوعي التربوي بالأبعاد الثقافية لدى معلم التعليم العام على ضوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 116، ع. 3، ص ص. 1082-1116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357570
Modern Language Association (MLA)
حجاج، نادية صالح حسن إبراهيم....[و آخرون]. الوعي التربوي بالأبعاد الثقافية لدى معلم التعليم العام على ضوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 116، ع. 3 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1082-1116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357570
American Medical Association (AMA)
حجاج، نادية صالح حسن إبراهيم ومكروم، عبد الودود والمهدي، مجدي صلاح طه المهدي. الوعي التربوي بالأبعاد الثقافية لدى معلم التعليم العام على ضوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 116، ع. 3، ص ص. 1082-1116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357570
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1357570