تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء
Joint Authors
الكناني، ممدوح عبد المنعم
محمد، محمد عبد السميع رزق
النجار، رانيا جمال محمد
Source
Issue
Vol. 116, Issue 2 (31 Oct. 2021), pp.342-373, 32 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تقديمفي ظل ما يشهده العصر الحالى من تقدم علمى و تكنولوجى، أدركت الدول أن التقدم و الإزدهار مرهون بثلاثية متفاعلة وهى العلم و التقنية و التنمية، وهي مرتبطة باستثمار العقول البشرية و ما تأخذ به الدول من أساليب علمية حديثة في تنمية الفكر لدى الأفراد بصفة عامة و المتفوقين منهم بصفة خاصة، حيث يمثل المتفوقين نوعية متميزة من الطاقات البشرية يمكن عن طريقهم تحقيق التقدم في المجتمع، و مواجهة التحديات التى تفرضها متغيرات العصر، و لذا يصبح الإهتمام بالمتفوقين ضرورة تفرضها المستجدات و المتغيرات و مطلبا رئيسيا لأى نظام تعليمى (إبراهيم محمد عبدالله، 2017، 103).
و من ثم أصبح للتفوق العقلى أهمية خاصة في مواجهة هذه التحديات، و تحقيق رغبات الإنسان المتزايدة و تهدف البلدان المتقدمة من و راء اهتمامها بهذا المجال إلى توفير كافة الظروف و الامكانات لتنمية هذه القدرات العقلية على نحو يسمح لهم بإعطاء أفضل ماعندهم لمجتمعاتهم، بحيث تحتفظ هذه المجتمعات بمكانتها العلمية و التكنولوجية و الإقتصادية بين دول العالم (إسماعيل ابراهيم بدر، 2010، 15).
وفي الوقت الحاضر نشأ سببان زاد من أهمية كشف و تنمية التفوق العقلى: أولهما اقتصادى فقد وجد أن المتفوقين عقليا تزداد مكاسبهم إذا وفرت لهم التربية المدرسية المناسبة لإظهار قدراتهم الكامنة، وثانيهما التنافس مع الدول الأخرى (أميرة عبدالله مصيرى، 2007، 2).
و من خلال العرض السابق يتضح أن الإهتمام برعاية المتفوقين عقليا محور من محاور أولويات العمل التربوى بوزارة التربية و التعليم وأن من الجوانب التى تهتم ببناء الشعوب و تطورها هو التعليم حيث من خلاله يمكن تقدم الشعوب و مسايرة المتغيرات و تحديات المستقبل، كما أن الاهتمام بالمتفوقين عقليا و تنميتهم و العناية بهم يعتبر لأهداف التربوية الكبرى المطلوب تحقيقها من قبل الأنطمة التربوية.
American Psychological Association (APA)
النجار، رانيا جمال محمد والكناني، ممدوح عبد المنعم ومحمد، محمد عبد السميع رزق. 2021. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 116، ع. 2، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661
Modern Language Association (MLA)
النجار، رانيا جمال محمد....[و آخرون]. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 116، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661
American Medical Association (AMA)
النجار، رانيا جمال محمد والكناني، ممدوح عبد المنعم ومحمد، محمد عبد السميع رزق. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 116، ع. 2، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1357661