عمليات التجهيز المعرفي المنبئة بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Joint Authors
الشعراوي، علاء محمود جاد
محمد، محمد عبد السميع رزق
فرجاني، زهراء محمود محمود
الزيات، مصطفى فتحي
Source
Issue
Vol. 116, Issue 2 (31 Oct. 2021), pp.462-500, 39 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current research aims to investigate the cognitive processing processes that predict academic achievement for 5th grade elementary pupils with mathematics learning disabilities, The sample of the research consists of (33) male and female pupils who have disabilities in learning mathematics, whose ages ranged between (10-11) years.
An achievement test in mathematics and a battery of programmed cognitive processing processes (visual selective attention, auditory selective attention, visual perception, auditory perception, and working memory) were applied to them.
The results showed that academic achievement in mathematics can be predicted by visual selective attention, auditory selective attention, visual discrimination, visuospatial orientation, and the three components of working memory, On the other hand, the components of auditory perception (auditory discrimination, phonological segmentation, and phonological blending) are non-predictive factors for academic achievement of pupils with mathematics learning disabilities.
American Psychological Association (APA)
فرجاني، زهراء محمود محمود والزيات، مصطفى فتحي والشعراوي، علاء محمود جاد ومحمد، محمد عبد السميع رزق. 2021. عمليات التجهيز المعرفي المنبئة بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 116، ع. 2، ص ص. 462-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357668
Modern Language Association (MLA)
فرجاني، زهراء محمود محمود....[و آخرون]. عمليات التجهيز المعرفي المنبئة بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 116، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 462-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357668
American Medical Association (AMA)
فرجاني، زهراء محمود محمود والزيات، مصطفى فتحي والشعراوي، علاء محمود جاد ومحمد، محمد عبد السميع رزق. عمليات التجهيز المعرفي المنبئة بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 116، ع. 2، ص ص. 462-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357668
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1357668