![](/images/graphics-bg.png)
الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي : المشكلات و الحلول
Joint Authors
علي عبد ربه حسين
مطر، محمد محمد إبراهيم
عرابي، محمد سعد منصور
Source
Issue
Vol. 115, Issue 3 (31 Jul. 2021), pp.1684-1714, 31 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
- Education
- Basic education
- Nationalism
- Educational aims
- Curriculum
- Educational qualifications
- Belonging
- Life skills
Abstract AR
لبحث و تساؤلاته: يقوم التعليم بدورا هاما و بارزا في إكساب المتعلم الخبرات التربوية التي تمكنه من ممارسة الأدوار الحياتية المختلفة من خلال مؤسسات التعليم، فالتعليم قبل الجامعي يقدم انواع عديدة من المناهج التعليمية و الخبرات و المهارات الحياتية التي تساعد المتعلمين على المساهمة و المشاركة الفعالة في المجتمع و تعد كلية التربية أحد أهم كليات الجامعة في إعداد الطلبة المعلمين لممارسة مهنة التعلم و إكساب المتعلمين القيم و الاتجاهات الدينية والوطنية و الاجتماعية.
و الانتماء بمفهومه البسيط يعني الارتباط و الانسجام و الايمان مع المنتمي اليه و به، و عندما يفتقد الإيمان فهذا يعني أن هناك خللا، و مع هذا الخلل تسقط صفة الانتماء، كما أن الانتماء كمفهوم ينتمي إلي المفاهيم النفسية الاجتماعية، و يعني الاقتراب و الاستمتاع بالتعاون أو التبادل مع الآخرين (البرادعي، 2009، 15).
فالمعلم بما يملكة من إعداد اكاديمي و مهني؛ يقع عليه الدور الأساسي في تعميق الانتماء الوطني و المهني و الاجتماعي لدى المتعلمين و غرس المواطنة الصالحة في نفوس تلاميذه و المعلم بتوجيهاته و إمكاناته و قدراته يساهم بإيجابية في تحقيق المواطنة للتلاميذ فالانتماء المهني يؤثر في شخصية العاملين تأثيرا إيجابيا، و يعدل من سلوكياتهم لتصبح اكثر إيجابية نحو المهنة التي يعملون بها، و يفعل دور الرقابة الذاتية لدىهم في أداء مهامهم الوظيفية (اسماعيل، 2016، 71-72).
علي هذا فإن نجاح أي مؤسسة تعليمية يعتمد علي مدي توفر العنصر البشري الملائم لمتطلبات مراحل التعليم بهذه المؤسسات و يقصد بالعنصر البشري هنا هو المعلم الذي يمثل الدعامة الأساسية التي يرتكز عليها النظام التعليمي بهذه المؤسسات، و تعد مرحلة التعليم الأساسي من المراحل التعليمية الهامة لانها تقابل أهم مرحلة في حياه الفرد وهي مرحلة البناء التي يتحدد فيها بناء الشخصية و تكوين الاتجاهات و المبادئ و القيم السليمة، و يتم في هذه المرحلة الإعداد الجاد للمواطن كي يكون عنصرا فاعلا يستطيع أن يساهم بدوره في التنمية بمجتمعة نحو الرقي و التقدم لتكون له مكانتة بين المجتمعات، و لا سبيل في تحقيق الرقي للمجتعمات إلا إذا توفرت الكفاءات البشرية من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، وأن تتوفر فيهم الشروط اللازمة لهذه المرحلة من حيث الأعداد و التأهيل التربوي و الخبرة العلمية و القدرة علي العطاء و هذا ما ينعكس ايجابيا علي مستوى أداء التلاميذ لهذه المرحلة، ويساهم في تحقيق الأهداف التربوية، و المحافظة علي وقت العمل و عدم هدرة فيما لايفيد، و هذا يعتمد علي مدي تحقيق الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي (عبد العال، 2016، 49).
American Psychological Association (APA)
عرابي، محمد سعد منصور وعلي عبد ربه حسين ومطر، محمد محمد إبراهيم. 2021. الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي : المشكلات و الحلول. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 115، ع. 3، ص ص. 1684-1714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358155
Modern Language Association (MLA)
عرابي، محمد سعد منصور....[و آخرون]. الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي : المشكلات و الحلول. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 115، ع. 3 (تموز 2021)، ص ص. 1684-1714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358155
American Medical Association (AMA)
عرابي، محمد سعد منصور وعلي عبد ربه حسين ومطر، محمد محمد إبراهيم. الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي : المشكلات و الحلول. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 115، ع. 3، ص ص. 1684-1714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358155
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1358155