اتجاهات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية
Author
Source
المجلة العربية للقياس و التقويم
Issue
Vol. 2, Issue 3 (31 Jan. 2021), pp.79-103, 25 p.
Publisher
Arab Association for Measurement and Evaluation
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد تزايد الاهتمام في الآونة الأخيرة ببناء و تطوير الاختبارات و المقاييس، لتقييم قدرات الطلبة، و تحقيق معايير القياس العلمي الدقيقة، التي تشتمل على تقديرات كمية صادقة، و بدرجة مقبولة من الدقة والموضوعية للمعلومات و البيانات التي يتم الحصول عليها.
و بالنظر إلى هذا الاهتمام يلاحظ أنه جاء مواكبا للتطور العلمي و التكنولوجي، و تطور البرامج الالكترونية ذات الصلة بعمليات القياس و التقويم، و التي ترتبط بالاختبارات، مما أدى إلى ظهور الاختبارات الالكترونية، التي توفر العديد من الإمكانات، وفي مقدمتها إمكانية تخزين و حفظ و استرجاع هذه الاختبارات.
كما أكدت دراسة كل من (Bostock، 2004; Wong، Wong & Yeung، 2001) بضرورة استخدام الاختبارات الإلكترونية في العملية التعليمية، وذلك لإمكانياتها المتعددة في زيادة المهارات و الدافعية لدى الطلاب، و أيضا أكدت على استخدام التغذية الراجعة الفورية بر هذه الاختبارات، و التي تمكن الطلبة من التعرف على جوانب القصور لديهم، مما يؤثر على أدائهم بالإيجاب، و تحسين المهارات الدراسية لدى المتعلمين.
American Psychological Association (APA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. 2021. اتجاهات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية. المجلة العربية للقياس و التقويم،مج. 2، ع. 3، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371695
Modern Language Association (MLA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. اتجاهات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية. المجلة العربية للقياس و التقويم مج. 2، ع. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371695
American Medical Association (AMA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. اتجاهات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية. المجلة العربية للقياس و التقويم. 2021. مج. 2، ع. 3، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371695
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371695