معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي
Other Title(s)
Disadvantages of integration of students with special needs in the regular school according to the view of the teachers of primary education
Joint Authors
Source
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.871-888, 18 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
تشكل عملية دمج ذوي الإحتياجات الخاصة أحد أهم الصعوبات التي تواجه هذه الشريحة و التي تسعى الدولة تحقيقها بمختلف الطرق و الوسائل خاصة إذ تعلق الأمر بدمجهم ضمن المدارس العادية لما لها من خصوصيات قد لا تكون تراعي طبيعة هذه الشريحة و هو ما يجعل عملية الدمج تقف أمامها عدة معيقات لذلك فقد إنطلقت دراستنا الحالية في محاولة لمعرفة معيقات معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي و هو ما سنحاول معرفته من خلال هذه الدراسة
Abstract EN
The integration of people with special needs is one of the most important difficulties faced by this segment, which the State seeks to achieve in various ways and means, especially as it involves integrating them into regular schools because of their specialities may not be sensitive to the nature of this segment, which makes the integration process has several obstacles Therefore, our current study has been launched in an attempt to find out the obstacles to integrating students with special needs in the regular school according to the view of primary education teachers, which we will try to know through this study
American Psychological Association (APA)
بحري، صابر وخرموش، منى. 2022. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
Modern Language Association (MLA)
بحري، صابر وخرموش، منى. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 5، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
American Medical Association (AMA)
بحري، صابر وخرموش، منى. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 887-888
Record ID
BIM-1378425