الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 9, Issue 2 (31 Mar. 2022), pp.325-343, 19 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Social integration
- Disabled students
- Educational attainment
- Algeria
- Djelfa(State)
- Physical training
- Sports sciences
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجهات نظر أساتذة التربية البدنية نحو التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المتوسطات بولاية الجلفة، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي مستخدمين النسب المئوية ومعامل ألفا كرونباخ حيث شملت الدراسة 86 أستاذا من أصل 320 أستاذ تم قبول 50 استمارة بعدما تم رفض 25.
على مستوى متوسطات ولاية الجلفة خلال الموسم الدراسي 2020 م-2021 م من شهر نوفمبر 2020 إلى شهر جانفي 2021، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى الاتي: -وجهة نظر أساتذة التربية البدنية إيجابية نحو إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المتوسطات.
Abstract EN
The current study aimed to identify the viewpoints of physical education teachers towards students with special needs in the middle schools in state of Djelfa, and to identify the most important factors that affect the integration of students with special needs.
86 professors out of 320 professors, 50 applications were accepted after 25 were rejected.
at the level of averages in the state of Djelfa during the 2020-2021 school season from November 2020 to January 2021, the results of the study reached the following: -a positive view of physical education teachers towards the integration of students with special needs in the middle schools.
American Psychological Association (APA)
طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. 2022. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473
Modern Language Association (MLA)
طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية مج. 9، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473
American Medical Association (AMA)
طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 342-343
Record ID
BIM-1385473