الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين
Other Title(s)
Social withdrawal among children with intellectual disabilities who are able to learn from the point of view of specialists
Joint Authors
سناني، عبد الناصر
بسيكر، مريم
برحايل، وهيبة
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Apr. 2022), pp.765-779, 15 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مظاهر الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين، و قد تكونت العينة في دراستنا من (45) طفلا معاقا ذهنيا تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) سنة، بالمركز النفسي البيداغوجي للمعاقين ذهنيا بعنابة، و قد تم إتباع المنهج الوصفي من خلال توزيع مقياس السلوك العدواني على المربين، و من أجل تحليل نتائج الدراسة تم استعمال برنامج SPSS23 و في النهاية أسفرت نتائج الدراسة عما يلي : - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم و عمر الطفل.
- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم و درجة إعاقة الطفل.
- وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.
01 بين درجات الانسحاب الاجتماعي و جنس الطفل.
Abstract EN
.
This study aimed to identify the manifestations of social withdrawal among children with intellectual disabilities who are able to learn from the point of view of specialists.
The descriptive approach was followed by distributing a scale of aggressive behavior to educators, and in order to analyze the results of the study, the spss23 program was used.
In the end, the results of the study resulted in the following: -There is a statistically significant correlation between social withdrawal among learnable mentally handicapped children and the age of the child- There is a statistically significant correlation between social withdrawal among learnable mentally handicapped children and the degree of the child's disability- There is a positive, statistically significant correlation at the significance level of 0.
01 between the degrees of social withdrawal and the gender of the child.
American Psychological Association (APA)
برحايل، وهيبة وبسيكر، مريم وسناني، عبد الناصر. 2022. الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 7، ع. 1، ص ص. 765-779.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388450
Modern Language Association (MLA)
برحايل، وهيبة....[و آخرون]. الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 7، ع. 1 (2022)، ص ص. 765-779.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388450
American Medical Association (AMA)
برحايل، وهيبة وبسيكر، مريم وسناني، عبد الناصر. الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر المختصين. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 765-779.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388450
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 779
Record ID
BIM-1388450