نمطا عرض الوكيل الذكي (شخصية واقعية شخصية كرتونية) ببيئة التعلم إلكتروني وأثرهما في تنمية التحصيل والتفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.289-371, 83 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
83
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تحديد أنسب نمط للتعلم باستخدام الوكيل الذكي (الواقعي/ الكرتوني) في بيئة تعلم إلكتروني و أثره في تنمية التحصيل و التفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدرسة أجيال المتوسطة – المسار المصري، و تكونت عينة البحث من (56) تلميذة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين في ضوء التصميم شبه التجريبي للبحث، المجموعة التجريبية الأولى تستخدم نمط الوكيل الذكي (الواقعي) ببيئة التعلم الإلكتروني، أما المجموعة الثانية تستخدم الوكيل الذكي (الكرتوني)، و استخدم البحث اختبار تحصيلي كأدة للبحث، و مقياس التفكير العلمي من إعداد الباحث، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 α ) بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة المتوسطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و اختبار التفكير العلمي يرجع إلى الأثر الأساسي لنمطا الوكيل الذكي (شخصية و اقعية/ شخصية كرتونية) ببيئة تعلم إلكتروني لصالح المجموعة التجريبية الأولى (شخصية و اقعية).
American Psychological Association (APA)
محمد، شوقي محمد محمود. 2022. نمطا عرض الوكيل الذكي (شخصية واقعية شخصية كرتونية) ببيئة التعلم إلكتروني وأثرهما في تنمية التحصيل والتفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 32، ع. 1، ص ص. 289-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394976
Modern Language Association (MLA)
محمد، شوقي محمد محمود. نمطا عرض الوكيل الذكي (شخصية واقعية شخصية كرتونية) ببيئة التعلم إلكتروني وأثرهما في تنمية التحصيل والتفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 32، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 289-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394976
American Medical Association (AMA)
محمد، شوقي محمد محمود. نمطا عرض الوكيل الذكي (شخصية واقعية شخصية كرتونية) ببيئة التعلم إلكتروني وأثرهما في تنمية التحصيل والتفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2022. مج. 32، ع. 1، ص ص. 289-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394976
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1394976
