تطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي EFQM: دراسة تحليلية
Other Title(s)
Developing the institutional performance of educational districts in the state of Kuwait in the light of the European excellence model (EFQM): analytical study
Joint Authors
نهلة عبد القادر هاشم
غادة محمد عبد السلام
العازمي، منال عياد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 33 (31 Jan. 2022), pp.13-76, 64 p.
Publisher
Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التوصل إلى إجراءات مقترحة لتطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي "EFQM".
و لتحقيق هذا الهدف تم الاستعانة بالمنهج الوصفي.
وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي:
كيف يمكن التوصل إلى إجراءات مقترحة لتطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي "EFQM"؟
و يتفرع من هذا السؤال عدة أسئلة فرعية هي:
1- ما الأسس النظرية للأداء المؤسسي و نموذج التميز الأوربي "EFQM"؟
2- ما واقع الأداء المؤسسي في المناطق التعليمية في دولة الكويت؟
3- ما الإجراءات المقترحة لتطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء معايير نموذج التميز الاوربي "EFQM"؟
American Psychological Association (APA)
نهلة عبد القادر هاشم وغادة محمد عبد السلام والعازمي، منال عياد. 2022. تطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي EFQM: دراسة تحليلية. مجلة الإدارة التربوية،مج. 2022، ع. 33، ص ص. 13-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395093
Modern Language Association (MLA)
نهلة عبد القادر هاشم....[و آخرون]. تطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي EFQM: دراسة تحليلية. مجلة الإدارة التربوية ع. 33 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 13-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395093
American Medical Association (AMA)
نهلة عبد القادر هاشم وغادة محمد عبد السلام والعازمي، منال عياد. تطوير الأداء المؤسسي للمناطق التعليمية بدولة الكويت في ضوء نموذج التميز الأوربي EFQM: دراسة تحليلية. مجلة الإدارة التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 33، ص ص. 13-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395093
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1395093
