أنماط التفكير الاستراتيجي وعلاقته باتخاذ القرارات لدى مديرات المدارس الثانوية بخميس مشيط

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى قياس أثر التفكير الاستراتيجي على فاعلية اتخاذ القرارات من وجهة نظر مديرات المدارس الثانوية بخميس مشيط.

، و تكونت عينة البحث من (32) مديره.

و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و حللت البيانات باستخدام نظام التحليل الإحصائي الـــ SPSS و تحليل المتوسطات و اختبار (T).

أظهرت النتائج أن التفكير الاستراتيجي يمارس بمستوى عال حيث أن ممارسة أبعاد التفكير الاستراتيجي كانت ما بين العالية جدا و العالية و تدرجت وفق للترتيب التالي على التوالي ( التفكير الشمولي، التفكير التجريدي التفكير التشخيصي، تم التفكير التخطيطي أخيرا) كما أوضحت النتائج أن القرارات المتخذة تتسم بالفاعلية و بتقدير عالي جدا وفق أراء عينة الدراسة، كما أوضحت النتائج وجود علاقة طردية قوية بين التفكير الاستراتيجي و فاعلية القرارات فيما لم تبرز نتائج التحليل وجود فروق في مستويات فاعلية القرارات و مستويات التفكير الاستراتيجي يمكن إرجاعها لمتغيرات المؤهل و الفئة العمرية أو لمتغير سنوات الخبرة.

وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بتعزيز الممارسة للتفكير الاستراتيجي كأحد المداخل لتعزيز فاعلية اتخاذ القرارات، مع تدريب الكادر التعليمي على مستويات التفكير الاستراتيجي و تعزز مجالات التفكير التخطيطي مع تعزيز ثقافة الجانب النوعي لتحقيق الأهداف و المنجزات.

الكلمات المفتاحية: التفكير الاستراتيجي، اتخاذ القرارات.