البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها

Other Title(s)

The linguistic and cognitive dimension in the teaching of Arabic in the intermediate cycle : reading in the rewritten curriculum

Author

سعدي، فاطمة

Source

اللغة العربية

Issue

Vol. 24, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.137-149, 13 p.

Publisher

Supreme Council of the Arabic language

Publication Date

2022-09-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

13

Main Subjects

Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

Abstract AR

لكل مجتمع من المجتمعات الإنسانية نظمه التربوية و التعليمية المسؤولة عن إعداد الفرد و تكوينه و تعليمه، و المدرسة الجزائرية-كغيرها من المدارس في العالم-تبنت المقاربة بالكفاءات لدعم البعد النوعي في التعليم، الذي يرمي إلى تكثيف الجهود من أجل النظرة البيداغوجية الساعية إلى ترقية الأدوات الإجرائية حول تعليمية اللغة العربية من خلال ترقية قدرات المتعلم لاكتساب المهارات اللغوية انطلاقا من محتوى الكتاب المدرسي الذي يشكل أحد أهم الوسائل التعليمية التي لا غنى عنها في العملية التعليمية.

و لا شك أن الكتاب المدرسي يشكل أهم مصادر التعلم و المعرفة بالنسبة للمتعلم.

Abstract EN

Each human society has its educational and pedagogical system responsible for preparing, training and teaching the individual.

therefore, the Algerian school-like other schools in the world-has adopted, through which it aims to intensify efforts for the educational vision that seeks to improve the procedural tools of teaching the Arabic language by improving the capacities of for the learner to acquire language skills based on the content of the textbook, which is one of the essential teaching tools in the educational process and the most important source of learning and knowledge for the learner.

American Psychological Association (APA)

سعدي، فاطمة. 2022. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية،مج. 24، ع. 3، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513

Modern Language Association (MLA)

سعدي، فاطمة. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية مج. 24، ع. 3 (2022)، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513

American Medical Association (AMA)

سعدي، فاطمة. البعد اللغوي و المعرفي في كتاب اللغة العربية لمرحلة التعليم المتوسط : قراءة في المناهج المعاد كتابتها. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 3، ص ص. 137-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403513

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 149

Record ID

BIM-1403513