مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل
Other Title(s)
Critical thinking skills of outstanding high school students in the city of mosul
Parallel Title
Critical thinking skills of outstanding high school students in the city of mosul
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 5 (31 Jan. 2022), pp.297-330, 34 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يستهدف البحث الحالي قياس مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل، و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد (CCTS 2000)، لقياس درجات التفكير الناقد ككل، و مهاراته الفرعية : الاستنتاج، الاستدلال، الاستقراء، التحليل، التقويم، تكونت عينة البحث من (100) طالب و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من ثانويات المتميزين في مركز مدينة الموصل، و أظهرت نتائج البحث تدني مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل، و أنها لم تصل إلى المستوى المقبول تربويا، كما لم تظهر نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في مهارات التفكير الناقد بين أفراد عينة البحث تعزى لمتغيري الجنس (ذكور/ إناث)، و الصف الدراسي (الرابع/ السادس)، و في ضوء تلك النتائج قدم الباحث عددا من التوصيات و المقترحات منها، تركيز القائمين على العملية التربوية على الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الناقد للطلبة المتميزين في مختلف المستويات، سواء من خلال تضمينه في المنهج الدراسي، أو من خلال تقديم برامج تدريس التفكير بصورة مستقلة، إجراء دراسة للكشف عن علاقة مهارات التفكير الناقد لدى المدرسين و الطلبة المتميزين.
Abstract EN
This research aims to examine levels of critical thinking Skills among Distinguished Students in high schools.
To achieve the main goal for this research, the research used California measurement)CCTST2000).
The number of the random sample was (100) students in two high Distinguished schools in Mosul.
The results of the research show that the degree of critical thinking among members of the sample of the study is below the acceptable average.
The results did not show statistically significant differences in the level of critical thinking according to gender or level of the study.
based on these results, the researcher made a number of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
حموك، وليد سالم. 2022. مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 297-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406271
Modern Language Association (MLA)
حموك، وليد سالم. مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية مج. 2، ع. 5 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 297-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406271
American Medical Association (AMA)
حموك، وليد سالم. مهارات التفكير الناقد لدى طلبة ثانويات المتميزين في مدينة الموصل. مجلة التربية للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 2، ع. 5، ص ص. 297-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406271
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 325-330
Record ID
BIM-1406271
