أثر طريقة السوروبان Soroban في الرفع من دافعية تعلم مادة الرياضيات : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بولاية وهران
Other Title(s)
The effect of the Soroban method in increasing the motivation to learn mathematics : a field study on a sample of middle school pupils in Oran
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 14, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.61-72, 12 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Mathematics
Learning Technology
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Education
- Students
- Middle schools
- Curriculum
- Educational attainment
- Mathematics
- Algeria
- Motivation(Psychology)
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن استراتيجيات الرفع من دافعية تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الطور المتوسط و المتمثلة في طريقة السوروبان و معرفة أثرها على تعلم مادة الرياضيات عند تلاميذ التعليم المتوسط، فأجريت الدراسة الميدانية على عينة من تلاميذ السنوات الأربع من التعليم المتوسط تكونت من 102 تلميذ و تلميذة ينقسمون إلى مجموعتين، الأولى لتلاميذ متوسطة محمد بن سعيد بوهران، و الثانية لتلاميذ المتوسط الذين يدرسون وفق استراتيجية السوروبان بالمستوى الثاني و الثالث و الرابع بمراكز خاصة لتعليم السوروبان بوهران.
طبقنا على العينة مقياس الدافعية لتعلم الرياضيات لتحديد مستوى دافعية تعلم الرياضيات لكل من المجموعتين و تقويم تحصيلي في مادة الرياضيات لتحديد مدى تأثير دافعية تعلم الرياضيات على التحصيل الدراسي لكلا المجموعتين باستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط لـ "برافيس بيرسون "Bravais Pearson لتحديد العلاقة بين الدافعية و التحصيل لكلا المجموعتين و اختبار (ت) لقياس الفروق بين مستوى دافعية تعلم الرياضيات بين المجموعتين حيث تم التوصل إلى النتائج التالية : -وجود علاقة ارتباطيه بين دافعية تعلم الرياضيات و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الطور المتوسط لكلا المجموعتين.
-وجود فرق بين مستوى دافعية تعلم الرياضيات بين المجموعتين و الذي كان لصالح المجموعة الثانية التي تضم تلاميذ المتوسط الذين يدرسون الرياضيات وفق استراتيجية السوروبان
Abstract EN
This study aims to discover the strategy of increasing the motivation for learning mathematics among middle school pupils, represented by the Soroban method.
the field study was conducted on a sample of pupils from the four years of middle school, formed of 102 pupils in two groups, the first for middle school pupils Mohamed Ben Said in Oran town, the second is for middle school pupils who study with Soroban method at the second, third and fourth level in the centers who teach Soroban in Oran we applied to the sample a scale of motivation to learn mathematics to determine the level of the motivation to learn mathematics for the two groups ,and an achievement evaluation in mathematics to determine the impact of the motivation to learn mathematics on academic achievement for the two groups, using statistical methods, the correlation coefficient of Bravais Pearson to determine the relationship between motivation and achievement for the two groups, and the (T) test to measure the differences of the level of motivation for learning mathematics between the two groups, so we reached the following results : -there is a correlation between the motivation of learning mathematics and academic achievement in mathematics among middle school pupils for the two groups.
-there is a difference between the level of motivation for learning mathematics between the two groups in favor of the second group, which includes the middle school pupils who study mathematics with soroban method.
American Psychological Association (APA)
معرف، مراد وابن طاطة، إيمان. 2022. أثر طريقة السوروبان Soroban في الرفع من دافعية تعلم مادة الرياضيات : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بولاية وهران. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 61-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415903
Modern Language Association (MLA)
معرف، مراد وابن طاطة، إيمان. أثر طريقة السوروبان Soroban في الرفع من دافعية تعلم مادة الرياضيات : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بولاية وهران. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 61-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415903
American Medical Association (AMA)
معرف، مراد وابن طاطة، إيمان. أثر طريقة السوروبان Soroban في الرفع من دافعية تعلم مادة الرياضيات : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط بولاية وهران. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 14، ع. 3، ص ص. 61-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415903
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1415903