درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية
Other Title(s)
The awareness level of ethical behavioral patterns in ; e-learning : a field study on a sample of students from the university of Jordan
Joint Authors
الأحمد، أحمد عبد الله
الزعبي، معاذ هزاع
الشوابكة، سمية سليمان علي
العبد اللات، محمد فرج صالح
هاني يوسف أيوب
السرحان، أماني
الطويل، مروان
Source
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Oct. 2022), pp.87-99, 13 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
نظرا للتطور السريع في مجال التعلم الإلكتروني و ما شهدته الآونة الأخيرة من اعتماد التعليم الإلكتروني غير المسبوق في العملية التعلمية و التعليمية فقد رافق ذلك العديد من التحديات لا سيما تلك التحديات الأخلاقية المرتبطة باستخدام التكنولوجيا و أدواتها.
و تحاول هذه الدراسة معرفة درجة الوعي لدى الطلبة بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني في مرحلة الدراسة الجامعية الأولى/ البكالوريوس من خلال إعداد استبيان خاص بهذا تم إعداده و تحكيمه بعناية و من ثم توزيعه على (2648) طالبا و طالبة من طلبة الجامعة الأردنية موزعين على ثلاث مواد تدريسية هي : (الأخلاق و القيم الإنسانية و مهارات التواصل و الثقافة الوطنية).
و توصلت الدراسة من خلال تحليل البيانات التي جمعت إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها : أن المتوسط الحسابي لبعد أنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني كان مرتفعا بمتوسط حسابي بلغ (.
86) و انحراف معياري (.
18) و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد التزام طلبة الجامعة الأردنية بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني تبعا لمتغيرات الدراسة.
كما خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات تم تضمينها في الآخر.
Abstract EN
The unprecedented dependence on e-learning in the educational and learning process in the recent period and as an outcome of rapid developments was accompanied by many challenges particularly ethical ones associated with the use of technological tools.
This study investigates the awareness level of undergraduate students of ethical behavioral patterns related to e-learning.
Quantitative research methods were utilized through the preparation and distribution of a questionnaire to a sample of (2648) male and female students who are enrolled in three main mandatory university requirements, namely: Ethics and Human Values, Communication Skills, and National Education.
Analysis of findings reveal a high arithmetic mean of (.86) and a standard deviation (.18) for the dimension of ethical behavioral patterns in e-learning.
Based on study variables, there are statistically significant differences in the commitment dimension of students with patterns of ethical behavior in e-learning.
A number of recommendations are included in the study
American Psychological Association (APA)
الأحمد، أحمد عبد الله والشوابكة، سمية سليمان علي وهاني يوسف أيوب والسرحان، أماني والعبد اللات، محمد فرج صالح والزعبي، معاذ هزاع....[و آخرون]. 2022. درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية. دراسات و أبحاث،مج. 14، ع. 4، ص ص. 87-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417714
Modern Language Association (MLA)
الأحمد، أحمد عبد الله....[و آخرون]. درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية. دراسات و أبحاث مج. 14، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 87-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417714
American Medical Association (AMA)
الأحمد، أحمد عبد الله والشوابكة، سمية سليمان علي وهاني يوسف أيوب والسرحان، أماني والعبد اللات، محمد فرج صالح والزعبي، معاذ هزاع....[و آخرون]. درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية. دراسات و أبحاث. 2022. مج. 14، ع. 4، ص ص. 87-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417714
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1417714