تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشكلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 62، ج. 2 (30 Jun. 2019), pp.383-439, 57 p.
Publisher
Egyptian Association For Social Workers
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
American Psychological Association (APA)
عبد النعيم، إيهاب محمد أحمد. 2019. تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشكلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة الخدمة الاجتماعية،مج. 2019، ع. 62، ج. 2، ص ص. 383-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421464
Modern Language Association (MLA)
عبد النعيم، إيهاب محمد أحمد. تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشكلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة الخدمة الاجتماعية ع. 62، ج. 2 (2019)، ص ص. 383-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421464
American Medical Association (AMA)
عبد النعيم، إيهاب محمد أحمد. تقييم دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في الحد من مشكلات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة الخدمة الاجتماعية. 2019. مج. 2019، ع. 62، ج. 2، ص ص. 383-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421464
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1421464
