فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي في مرحلة رياض الأطفال
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on improving phonological awareness in reducing expressive language problems in children with hearing impairment in Kindergarten stage
Joint Authors
الناطور، ميادة محمد
قطناني، دعاء بسام محمود
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (30 Apr. 2022), pp.141-166, 26 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى ضعاف السمع في مرحلة الروضة ؛ و لتحقيق ذلك قامت الباحثتان بإعداد أدوات لتقييم الوعي الصوتي و اللغة التعبيرية لذوي الضعف السمعي و إعداد برنامج علاجي لتحسينهما، إذ تم تطبيق الأدوات قبل وبعد تطبيق البرنامج على عينة الدراسة التي اشتملت على (24) طالبا ضعيف سمع بدرجة بسيطة إلى متوسطة، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات برياض أطفال في مدرسة الرجاء لضعاف السمع، و أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس اللغة التعبيرية و على مقياس الوعي الصوتي تبعا للبرنامج لصالح المجموعة التجريبية، إذ عمل البرنامج على زيادة مستوى الوعي الصوتي و تحسين اللغة التعبيرية لدى ضعاف السمع في المجموعة التجريبية، و توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أبرزها الاستفادة من نتائج هذه الدراسة عند إعداد برامج تدريبية للأطفال ضعاف السمع تعتمد على الوعي الصوتي لما له من تأثير إيجابي على اللغة التعبيرية
Abstract EN
This study aimed to reveal the effectiveness of a proposed training program in reducing the problems of expressive language among children with hearing impaired in kindergarten stage based on the improvement of phonological awareness; The researchers have developed tools to assess the phonological awareness and expressive language and to develop a therapeutic program to improve them, The sample of the study consisted of 24 children their age was between (4-6) years and enrolled in kindergarten in the Al Raja'a school for the hearing impaired, The results indicated that there were statistically significant differences between the experimental and control groups on the expressive language scale and the phonological awareness scale according to the program and in favor of the experimental group.
This means that the program worked to increase the level of phonological awareness and improve the expressive language of the hearing impaired in the experimental group, The study reached several recommendations, most notably the use of the results of this study when preparing training programs for hearing-impaired children based on phonological awareness because of their positive impact on the expression language.
American Psychological Association (APA)
قطناني، دعاء بسام محمود والناطور، ميادة محمد. 2022. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي في مرحلة رياض الأطفال. المجلة التربوية الأردنية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 141-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422036
Modern Language Association (MLA)
قطناني، دعاء بسام محمود والناطور، ميادة محمد. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي في مرحلة رياض الأطفال. المجلة التربوية الأردنية مج. 7، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 141-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422036
American Medical Association (AMA)
قطناني، دعاء بسام محمود والناطور، ميادة محمد. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى تحسين الوعي الصوتي في خفض مشكلات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي الضعف السمعي في مرحلة رياض الأطفال. المجلة التربوية الأردنية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 141-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422036
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-141
Record ID
BIM-1422036