فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effectiveness of using augmented reality technology in social studies in developing imaginative thinking and attitude towards it among first year secondary school students
Joint Authors
القحطاني، أمل سعيد علي قانع
آل ملوذ، حصة محمد عامر
Source
Issue
Vol. 42, Issue 161 (31 Jul. 2021), pp.57-78, 22 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. 2021. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي،مج. 42، ع. 161، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
Modern Language Association (MLA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي مج. 42، ع. 161 (2021)، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
American Medical Association (AMA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي. 2021. مج. 42، ع. 161، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1424407
