بيئة تدريب تكيفية من بعد قائمة على المعرفة السابقة (مبتدئ-متوسط) و أسلوب التعلم الحسي في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
An adaptive distance learning environment based on previous knowledge (beginner-intermediate) and a sensory learning method in the development of e-course production skills of the educational technologist
Joint Authors
عزة فوزي عبد الحفيظ
زينب محمد أمين
حماد، جومانة رمضان خلف
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 10 (31 Dec. 2022), pp.954-1025, 72 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Topics
- Educational technology
- Electronic learning
- Activity learning
- Textbooks
- Learning methods
- Egypt
- Electronic training
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم بيئة تدريبية تكيفية قائمة على المعرفة السابقة و أسلوب التعلم الحسي و قياس فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم و اعتمدت الدراسة على النموذج العام للتصميم (ADDIE)، و تكونت عينة الدراسة من (60) متدربا و متدربة من أخصائي تكنولوجيا التعليم بمحافظة الفيوم و تم تقسيمهم إلى ست مجموعات تجريبية تكيفية وفقا لمستوى المعرفة السابقة و أسلوب التعلم الحسي، و استخدم التصميم التجريبي 2×3 و تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (Excel 2016, SPSS.
V.
25).
و توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية بيئة التدريب التكيفية في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مما يشير إلى كفاءة بيئة التدريب التكيفية في مراعاة خصائص المتدربين و تقديم المحتوى التكيفي وفقا لخبرة كل متدرب و أسلوب التعلم المفضل لديه.
Abstract EN
The current study aimed at designing an adaptive training environment based on previous knowledge and sensory learning style, and measuring its effectiveness in developing the skills of producing electronic courses for the educational technology specialist and the study was based on the general model of design (ADDIE), the sample of the study (60) trainees and an intern from the educational technology specialist in Fayoum governorate, and they were divided into six adaptive experimental groups according to the level of previous knowledge and the sensory learning style, and the experimental design was used 2×3 and the appropriate statistical processing methods were applied using the program (excel 2016, SPSS.
V.
25).
the results of the study reached the effectiveness of the adaptive training environment in developing the skills of producing electronic courses, which indicates the efficiency of the adaptive training environment in taking into account the characteristics of the trainees and providing adaptive content according to the experience of each trainee and his preferred learning style.
American Psychological Association (APA)
حماد، جومانة رمضان خلف وزينب محمد أمين وعزة فوزي عبد الحفيظ. 2022. بيئة تدريب تكيفية من بعد قائمة على المعرفة السابقة (مبتدئ-متوسط) و أسلوب التعلم الحسي في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 10، ص ص. 954-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427330
Modern Language Association (MLA)
حماد، جومانة رمضان خلف....[و آخرون]. بيئة تدريب تكيفية من بعد قائمة على المعرفة السابقة (مبتدئ-متوسط) و أسلوب التعلم الحسي في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 954-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427330
American Medical Association (AMA)
حماد، جومانة رمضان خلف وزينب محمد أمين وعزة فوزي عبد الحفيظ. بيئة تدريب تكيفية من بعد قائمة على المعرفة السابقة (مبتدئ-متوسط) و أسلوب التعلم الحسي في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 10، ص ص. 954-1025.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427330
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1019-1025
Record ID
BIM-1427330