أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effect of using 4MAT system for McCarthy in teaching mathematics on the development of some deductive thinking skills mind for prepatory school students
Joint Authors
شروق جودة إبراهيم
محمد، فايز محمد منصور
محمد، محمد طه محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 16 (31 Dec. 2021), pp.1575-1631, 57 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى : تعرف أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
و قد أعد الباحث دليلا للمعلم لتدريس وحدة "الأعداد و الجبر" المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي بالفصل الدراسي الثاني وفق نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي.
كما أعد الباحث اختبارا للتفكير الاستدلالي.
و تكونت عينة الدراسة من (82) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة عثمان بن عفان التابعة لإدارة سنورس بمحافظة الفيوم و هم عبارة عن فصلين، فصل كمجموعة تجريبية و عدد تلاميذها (43) تلميذة، و الآخر كمجموعة ضابطة و عدد تلاميذها (39) تلميذة، تم تطبيق أدوات الدراسة الحالية قبليا ثم التدريس وفق نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي لتلاميذ المجموعة التجريبية في حين درس تلاميذ المجموعة الضابطة بطرق التدريس التقليدية ، ثم تم تطبيق أدوات الدراسة بعديا .
و توصلت الدراسة إلى : تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي ككل و مهاراته الفرعية الثلاثة، و قد أرجع الباحث ذلك إلى أن الإجراءات التدريسية المستخدمة وفق نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي ساعد على تنمية مهارات التفكير الإستدلالي.
و أوصت الدراسة بضروة تدريب المعلمين على استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي و كذلك استخدام مجموعة من الأنشطة التعليمية التى تساعد المتعلم على استخدام مهارات التفكير الإستدلالي.
Abstract EN
The current study aims at exploring the effect of using 4MAT System for McCarthy in teaching Mathematics on the development of the Deductive Thinking skills for preparatory school students.
The researcher prepared teacher booklet for teaching the unit of "Numbers and Algebra" for first grade preparatory students, according to 4MAT System for McCarthy.
The researcher also prepared Deductive Thinking skills test questionnaire.
The study sample included 82 preparatory students from the first-grade preparatory students, Osman Bin Aaffan School, Sennouris Education Administration, Fayoum Governorate.
It consists of two classes, includes 43 students representing the experimental group, and the other included 39 students representing the control group.
The researcher administered the study tools to gain pre-data, then taught the units for the experimental group according to 4MAT System for McCarthy while teaching the control group according to traditional methods.
Finally, the researcher administered the tools to gain post data.
American Psychological Association (APA)
محمد، محمد طه محمد وشروق جودة إبراهيم ومحمد، فايز محمد منصور. 2021. أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 16، ص ص. 1575-1631.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427468
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمد طه محمد....[و آخرون]. أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1575-1631.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427468
American Medical Association (AMA)
محمد، محمد طه محمد وشروق جودة إبراهيم ومحمد، فايز محمد منصور. أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 16، ص ص. 1575-1631.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427468
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 1628-1631
Record ID
BIM-1427468
